15、人类婴儿抓取静止和移动物体的分析

人类婴儿抓取静止和移动物体的分析

1. 运动控制发展的早期理论分析

早期，John B. Watson的行为主义观点对发展心理学研究产生了影响，引发了对行为环境决定论的强烈反对。在运动发展领域，Arnold Gesell和Myrtle McGraw采取了看似先天论的立场。

1.1 Arnold Gesell的观点

Gesell认为发展由中枢神经系统的成熟所引导和决定，而这种成熟受基因控制。他专注于对行为发展的细致观察和描述，其研究遗产之一是制定了发展规范。例如，Halverson对婴儿抓握发展的研究，从4到60周龄对婴儿进行纵向研究，详细描述了抓握的发展，包括十种抓握类型、至少七种接近方式和接近模式的四个阶段，得出抓握熟练度的提高归因于手指的解剖生长、神经肌肉的成熟、训练和指尖敏感性增加等结论。

1.2 Myrtle McGraw的观点

McGraw的工作更多地关注变化是如何发生的。以她对爬行发展的研究为例，基于82名婴儿，结合电影记录和文字描述，确定了爬行发展的九个阶段。她根据神经解剖学发现，认为婴儿出生时大脑皮层基本无功能，脑干和脊髓系统控制新生儿行为，爬行行为经历了从反射活动到受抑制和无组织活动，再到自愿和适应性行为的过程。她通过对双胞胎的研究得出，在神经系统“准备好”之前，训练对行为的长期发展影响很小。

1.3 成熟论者的遗产

Gesell和McGraw的工作之后的几十年里，心理学家对运动发展研究兴趣寥寥。直到20世纪70年代，其他研究表明婴儿行为是有目的、有方向且具有认知意义的。

2. 现代运动发展观点

近年来，运动控制和运动发展的心理学研究重新兴起，主要得益