现代教育技术课后作业(6)

1.什么是学习需要？
答：指学习者目前的学习状况与所期望达到的学习状况之间的差距。
    差距=期望值-现状

 

2.学习需要分析的最终目的是什么？
答:确定教学问题，制定关于设计对象的总目标。为学习任务的分析提供了依据。

 

3.学习需要分析的步骤如何？
答：(1)深入调研,分析教学系统存在的差距或问题；
   （2）分析存在问题的性质,以确定教学系统设计是不是解决这个问题的途径（必要性）；
   （3）明确解决问题的可行性；
   （4）阐明已确定课题的总教学目标。

4.学习需要分析的方法有内部参照，需要分析法、外部参照，需要分析法和内外结合，需要分析法。

 

5.学习需要分析的主要作用有哪些？
答:（1）使教学设计者明确学习者具体需要什么及关键的需要是什么；
   （2）使教学设计者明确对干预教学时应优先考虑哪些需要；
   （3）为教学设计者提供一个教学有效性评价的起点；
   （4）为教学设计者提供后续设计工作的充分依据。

 

6.什么是学习任务分析？
答：即围绕着总的教学目标，确定学习内容的范围和深度，揭示学习内容各部分之间的联系的过程。（注：深度：知识深浅和技能复杂程度）

 

7.学习任务分析的结果是什么？
答：学习任务分析的结果是初步确定学科课程、单元以及课时内容的深度和广度，确定任务的重点和难点，并确定任务的起点水平。