6.6解题报告

最新推荐文章于 2025-06-06 18:31:24 发布
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本次分享包含四道题目及其解题报告，分别为跳棋挑战、总分计算、好斯坦奶牛健康管理及穿越栅栏问题。
LeetCode --- 292. Nim Game 解题报告
杨鑫newlife的专栏
07-29 439
You are playing the following Nim Game with your friend: There is a heap of stones on the table, each time one of you take turns to remove 1 to 3 stones. The one who removes the last stone will be the...
关节点及重连通图
PMYCQACF的博客
08-22 3536
这个内容为什么想放在这个时候就放出来呢？因为刚刚才把TOP排序讲完，所以我们跳过关键路径『有什么关联吗？』，直接进入关节点和重联通图。 一、关节点：又称割点，是维系一个图能够连通的节点（就是说没有这个节点，这个图就不连通），若从连通图中删除点V，就会使这个图割裂成多个子图，则称V点为该图的关节点。 二、重连通图：没有关节点的图。【补充：其充分必要条件为任意两点都在一个圈上！】以上是这两个重点的概
6.6 blog
qq_45829813的博客
06-07 291
blog
好好鼓励贴6.6
zlworld2010的博客
06-06 678
这时候，​​千万别和同学对答案​​，因为无论对错，都会影响下午的理综/文综或英语考试。数学考试最让人崩溃的不是题目难，而是​​“题目明明会做，结果看错条件”​​。​​阅卷老师也是人，看到你努力过的痕迹，可能会多给你1分“辛苦分”​​。”虽然阅卷老师不会因为你写了“解”就给你分，但​​步骤分​​是真实存在的！高考数学固然难，但你要相信，​​你难，别人也难​​；解决方法：​​读题时用笔圈出关键信息​​，比如“至少”“至多”“唯一解”等限制条件。4. ​​不会的题别空着，至少写点“仪式感”​​。
python练习6.6
wsitcj的博客
06-06 447
题目 给你一个整数数组 nums 。数组中唯一元素是那些只出现 恰好一次 的元素。 请你返回 nums 中唯一元素的 和 。 例： 输入：nums = [1,2,3,2] 输出：4 解释：唯一元素为 [1,3] ，和为 4 。 解题思路 对列表里的每一个元素计数，计数为1，元素放入新列表 代码 class Solution: def sumOfUnique(self, nums: List[int]) -> int: new_nums=[] for i in
杭电ACM1016解题报告（Java）
化简
03-18 1833
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ZOJ 1713 （Haiku Review）解题报告
化简
03-30 976
1、题目概述 该题目是一道简单的字符串处理类型题目，只需要根据题目要求用一般算法编程解决问题即可。 2、题目分析 输入： The input contains one or more lines, each of which contains a single haiku. （输入包含多行，每行一首Haiku体诗） A haiku
信息学奥赛一本通 1324：【例6.6】整数区间
君义NOIP的博客
03-25 5007
【题目链接】 ybt 1324：【例6.6】整数区间 【题目考点】 1. 贪心 2. 贪心选择性质的证明 要想证明贪心选择可以得到最优解，只需要证明最优解包含每一次的贪心选择。 使用数学归纳法： 证明最优解包含第一次的贪心选择 假设存在最优解包含前k次的贪心选择，证明该最优解包含第k+1次的贪心选择 【解题思路】 每次选择右端最小的区间的右端数字，并删掉所有包含该数字的区间。 用数学语言说，现有区间：e1=[l1,r1],e2=[l2,r2],...,en=[ln,rn]e_1=[l_1,r_1], e
信息学奥赛一本通 1324：【例6.6】整数区间 贪心算法
达瓦里希，这里禁喵。
01-09 1015
如此简单。
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6
秃头青年的学习记录博客
05-03 956
C语言程序设计教程（第三版）课后习题6.6 描述 打印出所有"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该本身。例如：153是一个水仙花数，因为153=13+53+3^3。Output: 153 ??? ??? ??? 输入 无 输出 所有的水仙花数，从小的开始。每行一个 输入样例 1 无 输出样例 1 所有的水仙花数，从小的开始。 解题思路：在题目中！ #include<stdio.h> #include<math.h> int main() { /*思路：
2026届高三一轮学案 数学 第六章 6.6 子数列问题.docx
最新发布
11-28
在解题过程中，首先需要确定子数列的定义方式，比如从原数列中取出奇数项和偶数项分别构成两个新的子数列。这类问题涉及到对原数列项位置和数量的分析，需要明确在子数列中某一项的原数列位置和其在子数列中的位置。...
三年级数学上册6乘法6.6买矿泉水教学反思素材北师大版
09-09
学生在自主学习中，能够独立思考，尝试多种解题方法；在合作交流中，他们学会倾听他人的观点，分享自己的发现，提高团队协作能力；在探究过程中，他们不断试错，逐步找到最简便的口算乘法策略。这种过程性的学习方式...
一班级下册数学教案-6.6 练习十二（2）丨苏教版.docx
10-08
这种互动方式不仅能增强学生之间的交流，还能让学生从同伴的解题过程中学习到不同的计算策略。通过分析题型如84-6或60-6的口算过程，教师能够发现学生在计算过程中可能出现的错误，并即时给予纠正和指导。 进入口算...
行业教育软件-学习软件-考试酷试卷自动导入辅助软件 6.6.0.1.zip
08-02
- 在线考试：支持在线答题，自动批改，实时成绩反馈，让教学评估更加即时有效。 - 数据分析：提供详细的学生考试数据统计，帮助教师了解学生的学习情况，调整教学策略。 3. 技术特点： - 用户友好的界面：简洁...
算24点 C++
PMYCQACF的博客
10-04 4672
其实这道题木有什么困难，先放题目吧！ 【 问题描述】 几十年前全世界就流行一种数字游戏， 至今仍有人乐此不疲． 在中国我们把 这种游戏称为“ 算 24 点”。 您作为游戏者将得到 4 个 1~9 之间的自然数作为 操作数， 而您的任务是对这 4 个操作数进行适当的算术运算， 要求运算结果等 于 24 。 你可以使用的运算只有： + ， - ， * ， / ， 您还可以使用（） 来改变运
拓扑（TOP）排序
PMYCQACF的博客
08-15 3044
今天要讲的是图论之中一个很重要的东西，叫做拓扑排序，又称top排序（下文中使用这个简称），但是我们得先介绍一下AOV网。 如果有想了解官方学术语言的，戳这里。这里，为了方便，我们使用一些简洁的定义，即用顶点表示活动，用边表示活动的先后顺序的有向图。 拓扑排序，是指在AOV网中，把所有的点按照它们的逻辑关系排成一个线性的序列，是每个点的前驱都排在它前面，称之为top序列。方法如下： 选择一个入度为
【洛谷】P1626象棋比赛
PMYCQACF的博客
08-02 1422
题目描述有N个人要参加国际象棋比赛，该比赛要进行K场对弈。每个人最多参加两场对弈，最少参加零场对弈。每个人都有一个与其他人不相同的等级（用一个正整数来表示）。在对弈中，等级高的人必须用黑色的棋子，等级低的人必须用白色的棋子。每个人最多只能用一次黑色的棋子和一次白色的棋子。为增加比赛的可观度，观众希望K场对弈中双方的等级差的总和最小。比如有7个选手，他们的等级分别是30，17，26，41，19，38，
树的遍历专讲（知二求一）
PMYCQACF的博客
04-26 1310
今天，我们将对树形结构中知二求一的问题模型展开探究，但不包括不知道中序遍历。1.先序中序求后序。 给大家一组样例： 入： ABCD BADC 出： BDCA 大家可以仔细分析，得出这样一个结论，先找先序的第一个，然后第二个，第三个……一个个的加入树，最终输出，所以程序就出来了#include<stdio.h> #include<stdlib.h
『洛谷T7835』士兵站队问题
PMYCQACF的博客
08-15 1179
题目描述有N名士兵（1<=N<=26），编号依次为A，B，C，……进行队列训练时，指挥官要把一些士兵从高到矮依次排成一行，但现在指挥官不能直接获得每个士兵的身高信息，只能获得“P1比P2高”这样的比较结果（P1，P2∈{A，B，…Z}，记为P1>P2），如“A>B”表示A比B高。编一程序，根据所得到的比较结果求出符合条件的排队方案。注：比较结果中没有涉及到的士兵不参加排队。例如，设有3个士兵，A、B
「一本通 6.6 练习 3」车的放置 思路
07-31
在「一本通 6.6 练习 3」车的放置问题中，核心目标是将若干车放置在一个 $ n \times m $ 的棋盘上，使得这些车彼此之间不会互相攻击。车在棋盘上的攻击方式是沿行和列，因此问题转化为如何选择放置位置，使得每一行...
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