AP英文语言课程考点大纲

AP英文语言到底考啥，该课程考点大纲汇总来啦！

从考题分布、考试时间分布可以看出，AP考试的第二部分自由问答题是考试的重点和难点。这里不仅考察的是学生的阅读理解能力，还要考察学生如何通过文本、图表等方式获得信息，理解信息，加工信息，并且准确地将这些信息用于自己的文本创作中。整个过程考察了学生对语言的读写贯通的能力以及批判性思维阅读与写作能力。

对于中国学生来说，这一部分是学习中的难点，除了长难句、语法、词汇等需要长期积累学习的内容以外，更重要的是培养批判性思维逻辑能力，只有具备批判性思维能力，才能做到准确深入地理解文本，并且以符合学术要求的逻辑和结构在写作中输出。下面，我们来具体看一下自由问答题的三道小题分别有怎样的具体要求。

题目具体分析

第一题：综合整合

围绕特定的话题，为学生提供六到七个文本资源，其中有两个是图表、图片等视觉资料，学生要围绕这一主题选择自己的观点，并选择至少3个已知信息，应用到自己的短文中。

在这里，学生需要展示出以下能力：

-围绕主题建立一个具备推理逻辑的论点；

-选用至少三个来源的证据来支持自己的论点；

-要使用到直接引用、总结归纳、改写等写作手法；

-解释证据与论文之间的关系；

-展示对修辞情境的理解；

-在表达论点时使用适当的语法和标点符号；

第二题：修辞分析

题目将给出一段600-800字的散文，考生需要根据给出文本写一篇分析文章，分析作者的修辞手法及表达方式。

这道题评估学生的以下能力:

-用一篇论文来分析作者的修辞选择；

-选择和使用证据来发展和支持推理；

-解释证据与论文之间的关系；

-展示对修辞情境的理解；

-在表达论点时使用适当的语法和标点符号。

第三题：论述文

学生们被要求写一篇文章来论证他们的论点，从而展示以下能力:

-围绕主题建立一个具备推理逻辑的论点；

-选择和使用证据来发展和支持推理；

-解释证据与论文之间的关系；

-展示对修辞情境的理解；

-在表达论点时使用适当的语法和标点符号。