37、大学生远程学习态度与智能校园可靠性研究

大学生远程学习态度与智能校园可靠性研究

大学生远程学习态度研究

研究背景与样本情况

2020 - 2021学年，由于疫情影响，某学院的所有课程都改为线上授课，部分需要使用实验室的课程采用混合式教学。该学院有超过1000名学生，分为男女校区。研究选取了216名学生进行在线调查，有效回复率为62%，所有参与者均为阿联酋国民，且都接受了一整年的在线和远程教育。其中男性占23.6%（51人），女性占76.4%（165人）。参与者的人口统计学特征如下表所示：
|特征|类别|频率 (n)|百分比 (%)|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|年龄组|17 - 18|54|25|
| |19 - 20|115|53.2|
| |21 - 22|27|12.5|
| |23 或以上|20|9.3|
|性别|男|51|23.6|
| |女|165|76.4|
|专业|应用媒体|25|11.6|
| |商业|24|11.1|
| |CIS|65|30.1|
| |教育|5|2.3|
| |ETS|10|4.6|
| |健康科学|32|14.8|
| |英语|55|25.5|
|IT技能能力|非常好|82|38|
| |中等|128|59.3|
| |低|6|2.8|
|疫情前是否参加过在线学习|是|93|43.1|
| |否|123|56.9|

数据收集与工具设计

在数据收集前，获得了伦理批准。使用先前技术接受模型（TAM）工具的现有量表开发了一份调