29、城市变革创新工作坊：教育方法与实践探索

城市变革创新工作坊：教育方法与实践探索

城市，作为文化的容器，承载着市民的生活与梦想。在城市发展的进程中，如何培养具有创新能力的变革者，通过社会创新活动改变城市，成为了一个重要的课题。本文将介绍一种基于扎根理论的教育方法，该方法通过工作坊的形式，引导学生参与城市创新设计，旨在培养学生解决城市问题的能力，推动城市的可持续发展。

教育方法概述

这种教育方法聚焦于培养具备跨学科知识、设计思维能力、创造力以及推动城市和社区变革动力的变革者。通过工作坊，设计了一个全面的学习过程，为学生提供了解城市变革本质的机会，使他们能够定位和解决社会问题，创造社会影响。该方法分为五个阶段，涵盖了整个设计过程，分别是视角（Perspective）、整合（Integration）、过渡（Transition）、成果（Outcome）和影响（Impact）。

阶段	目的	学生能力	计划	工具	完成标志
视角	帮助学生团队形成共同的设计愿景和目标	了解城市DNA，明确城市问题和行动方向	介绍活动背景、考虑因素、实施过程、设计方法和预期结果	Words Cloud、Photo Mood Boards、Tomorrow Headlines等	所有参与者达成共识