30、设计创新与人体姿势控制研究：从城市变革到生理机制

设计创新与人体姿势控制研究：从城市变革到生理机制

1. 设计创新工作坊：City Change Maker

1.1 工作坊背景与目标

City Change Maker是一个短期设计创新工作坊，旨在运用社会创新方法解决城市问题，改变城市面貌。该工作坊邀请了来自香港和澳门的学生到北京参加为期两周的设计创新培训，希望培养学生识别和分析城市问题的能力，用创新思维和方法提升城市文化质量，使学生成为城市变革的推动者。

1.2 设计实践基础条件

设计实践案例和方法基于以下基本条件：
- 工作坊时间紧凑。
- 参与者来自多学科背景。
- 在陌生的城市社区开展跨文化研究与实践。
- 对产出的需求强调社会影响力。

若活动条件不同，教育方法的适用性会降低。此外，由于时间和资金限制，研究的目标城市仅为北京，学生仅来自香港和澳门，缺乏其他参考样本进行对比。

1.3 教育方法阶段

采用扎根理论作为分析方法，提出了可用于社会创新活动的教育方法，该方法分为五个阶段：
|阶段|内容|
| ---- | ---- |
|视角（Perspective）|引导参与者充分了解城市DNA，建立设计共识。|
|整合（Integration）|参与者进行实地研究，找出需要解决的实际城市问题。|
|过渡（Transition）|将实地研究结果转化为设计问题。|
|成果（Outcome）|对想法进行原型设计，并提出行动计划。|
|影响（Impact）|发布参与者的成果，组织者和合作伙伴协助传播和扩大影响。|