17、打造元宇宙创新数字学习环境

打造元宇宙创新数字学习环境

1. 引言

元宇宙的概念新颖独特,宛如将人们带入过去科幻电影的情境中,充满了未来感与想象力,它意味着现实与虚拟世界的连接,或者说是基于现实存在的虚拟世界生活。在这个虚拟世界里,人们借助数字化身开展各种社交活动和合法业务,如购买房产、签订合同、进行零售消费等。

元宇宙的雏形源于2003年创建的游戏《第二人生》,该游戏通过化身模拟社会生活,但当时用户在现实与虚拟世界之间并无互动。此后,《第二人生》不断拓展,虚拟环境中出现了新业务,如虚拟房地产和交易平台,还拥有了自己的虚拟货币。

如今,一些广受欢迎的游戏,像《堡垒之夜》《Zepeto》和《沙盒》等,也属于元宇宙的范畴,有助于人们理解这一技术。同时,数字世界的变革迅速,人工智能、区块链和元宇宙等技术工具直接推动了这些变革,带来了更为复杂的社会影响。

本研究旨在描绘元宇宙创新数字学习环境的模样,具体分为六个部分:引言、元宇宙概念介绍、创新学习环境阐释、研究方法与结果、创新数字学习环境示例展示以及最终总结。

2. 元宇宙

“元宇宙”指的是利用技术模拟或重现现实的特定虚拟环境,它是一个由互联网、虚拟现实和增强现实构成的集体共享虚拟空间。借助虚拟现实或增强现实技术,人们能在这个计算机生成的协作式虚拟宇宙中与他人及虚拟环境互动。这是一种全新的数字维度,用户可借此体验沉浸式的休闲、团队协作或学习活动。

元宇宙研究表明,数字孪生技术(基于现实世界数据创建的虚拟模型,用于更深入理解现实对应物)将极大改变教育格局。在元宇宙的虚拟现实中,每个人都以三维化身呈现,这为学习带来了新途径。尽管进入虚拟世界的部分技术(如虚拟现实头盔和增强现实眼镜)发展迅

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