51、大学英语教学与体育教育的多维度探讨

大学英语教学与体育教育的多维度探讨

一、计算机辅助大学英语教学变革

在当今时代，经济全球化、技术融合和文化多样性快速发展，高校提升教学质量、培养符合社会发展需求的高层次专业人才成为首要任务。大学英语教学改革是高等教育人才培养和教学改革的重要突破口。2002 年有人提出大学英语教学改革，强调应注重提高学生的综合实践能力，而非单纯发展阅读技能，要将听、说及综合能力在语言教学中置于重要地位。改革旨在转变传统教学模式，从注重阅读转向注重听说，以提升学生的综合实践能力。

计算机辅助大学英语教学的特点

1. 学生成为教学活动主体 ：传统教学中，学生按教师安排学习；新教学模式下，学生处于核心地位，教师是教学活动的组织者和服务者。
2. 教学环境个性化 ：基于计算机和网络，学生可进行听、说、读、写、译等语言训练，尤其是听读训练。多样化的环境为个性化教育提供了广阔空间。
3. 教学方法多样化 ：借助计算机，通过课堂教学、多媒体、自学辅导和听写等多种形式开展外语教学活动，使英语教学信息丰富、有趣，激发学生的学习热情和自觉性。
4. 突出英语听说和综合实践能力 ：旧大纲注重阅读能力培养；新要求强调培养学生的综合语言能力，特别是听说能力，以提高学生有效进行英语信息交流的能力。
5. 教学管理纳入教学模式 ：利用计算机管理软件，监控学生的在线学习时间、学习内容和学习进度，为教学管理提供了重要条件。