16、设计研究中的关键问题与本科设计教育现状

设计研究中的关键问题与本科设计教育现状

博士设计研究中的研究问题

在博士设计研究中，将研究兴趣转化为有效的研究问题是一项具有挑战性的任务。一个准确的研究问题应具备相关性、实用性、新颖性、适度的狭窄性和可行性等特征。它必须能够引导出具有学术价值的知识产出。

比如在设计研究中，设计项目和其成果的地位尚未完全明确界定，此时提出有效问题的能力就显得尤为重要。一个糟糕的研究问题可能导致学术上不可接受的结果，要么是因为所采用的方法不符合学术标准，要么是因为初始问题并非指向明确的知识产出。

研究问题与理论构建周期密切相关。不同的问题表述方式会产生不同类型的知识。将研究问题指向知识缺口有助于渐进式的知识增长和理论完善，而探索新方向则能为突破性增长创造机会。通过提出“正确”的问题，可以为理论构建过程赋予形态和方向。

为了克服研究问题表述过于表面或过早封闭的问题，我们提出了一种改编自多斯特（Dorst，2015）的框架创建模型。该模型的优势在于创造创新的研究机会，使设计项目能够成为回答其他领域感兴趣的研究问题的手段，从而将设计与其他学术领域结合起来，提升设计在其中的地位。

该模型基于多斯特的观点，即发散性思维不仅对寻找答案必要，对提出问题尤为重要。创新研究问题的提出应从有意过度复杂化研究情况或学生的初始兴趣开始，这样可以从多个方向审视问题，引入不同的问题框架，增加发现新颖研究机会的可能性。原创的研究问题更有可能带来新颖的研究成果。

以下是设计研究问题的一些要点总结：
|要点|描述|
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|研究问题特征|相关性、实用性、新颖性、适度狭窄性、可行性|
|与理论构建关系|指向知识