给青年教师课堂教学的十点建议

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     新的学年，参照下列十条，努力改进！

     1. 一定要重视课堂的导入。良好的开端是成功的一半。课堂导入要做到灵活多变，引 “ 生 ” 入胜。
      2. 课堂上，教师进入状态，精神饱满；语言不仅要生动、形象，还有幽默。让课堂上有笑声，学生才会愿意上你的课。
      3. 在课堂上要 “ 用教材教 ” ，而不要 “ 教教材 ” 。用教材教，从创造性加工教材开始，教师要对教材科学地重组、合并、放大、缩小，添加、删除，让教材符合你的学生的实际，符合你的学生的口味。
      4. 一定要用自己的话讲，讲出自己的理解，讲出自己的特点，讲出自己的风格，千万不要照本宣科。
      5. 课堂上教师的全部功绩在于 “ 引导 ” 。好学生不是教师教出来的，而是教师 “ 引导 ” 出来的。好教师就是善于 “ 引导 ” 的教师。
      6. 课堂上，教师一定要学会 “ 偷懒 ” 。教师 “ 懒 ” 一点，学生才会 " 勤 " 一点。一名 “ 懒 ” 教师会培养一班 “ 勤 ” 学生，相反，一名 “ 勤 ” 教师，就会培养一班 “ 懒 ” 学生。
      7. 课堂上，教师一定要学会 “ 装傻 ” 。教师 “ 傻 ” ，你的学生才会聪明，否则，教师太聪明，你的学生一定变傻。现在，我们的教育最大的问题就是教师太 “ 聪明 ” 。
      8. 课堂上，教师一定要学会 “ 踢皮球 ” 。学生是课堂上的主体，是学习的主体，教师不要当 “ 保姆 ” ，什么事情都包办。教师要学会把皮球踢给学生，让学生学会自己解决问题。
      9. 教师一定要站在学生的角度来思考问题，找出学科的难点；一定要从学科本身的特点，确定重点。做到有的放矢。
      10. 课堂上，教师一定要注意课堂的生成，要善于捕捉教育机会，要注意学生的思路。千万不要什么情况下，都按自己预设的教案进行