有意思的歌评

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王心凌《爱你》,S.H.E《我爱你》,Beyond《真的爱你》,李宗盛《我是真的爱你》,言承旭《我是真的真的很爱你》。   点评:不用这么复杂吧!   2.王菲《如果你是假的》,邓丽君《假如我是真的》,萧正楠《假如我是假的》。 点评:能退货么?   3.成龙《我是谁》,蟑螂《忘了我是谁》,蔡依林《你是谁》,许志安《忘了你是谁》。 点评:你们都需要脑白金!   4.萧亚轩《一辈子做你的女孩》,龙梅子《下辈子做你的女人》。 点评:不错,成熟了! 

搞笑歌名排列   1.王心凌《爱你》,S.H.E《我爱你》,Beyond《真的爱你》,李宗盛《我是真的爱你》,言承旭《我是真的真的很爱你》。   点评:不用这么复杂吧!   2.王菲《如果你是假的》,邓丽君《假如我是真的》,萧正楠《假如我是假的》。 点评:能退货么?   3.成龙《我是谁》,蟑螂《忘了我是谁》,蔡依林《你是谁》,许志安《忘了你是谁》。 点评:你们都需要脑白金!   4.萧亚轩《一辈子做你的女孩》,龙梅子《下辈子做你的女人》。 点评:不错,成熟了!   5.朴树《我爱你 再见》,丁薇 《再见 我爱你》   点评:不送……   6.苏永康《男人不该让女人流泪》,陈小春《女人不该让男人太累》。   点评:多么体贴的小夫妻啊!   7.姜育恒《爱我你怕了吗》,孙燕姿《害怕》,王力宏《不要害怕》,潘玮柏《我不怕》,赵薇《不怕》,郭美美《不怕不怕啦》,郑伊健《怕什么,什么也不怕》。 点评:真是人多胆子大!   8.董文华《春天的故事》,杨千桦《夏天的故事》,陈艾玲《秋天的故事》,马天宇《冬天的故事》。   点评:小红帽,来!听狼外婆给你讲故事! 

【完美复现】面向配电网韧性提升的移动储能预布局与动态调度策略【IEEE33节点】(Matlab代码实现)内容概要:本文介绍了基于IEEE33节点的配电网韧性提升方法,重点研究了移动储能系统的预布局与动态调度策略。通过Matlab代码实现,提出了一种结合预配置和动态调度的两阶段优化模型,旨在应对电网故障或极端事件时快速恢复供电能力。文中采用了多种智能优化算法(如PSO、MPSO、TACPSO、SOA、GA等)进行对比分析,验证所提策略的有效性和优越性。研究不仅关注移动储能单元的初始部署位置,还深入探讨其在故障发生后的动态路径规划与电力支援过程,从而全面提升配电网的韧性水平。; 适合人群:具备电力系统基础知识和Matlab编程能力的研究生、科研人员及从事智能电网、能源系统优化等相关领域的工程技术人员。; 使用场景及目标:①用于科研复现,特别是IEEE顶刊或SCI一区论文中关于配电网韧性、应急电源调度的研究;②支撑电力系统在灾害或故障条件下的恢复力优化设计,提升实际电网应对突发事件的能力;③为移动储能系统在智能配电网中的应用提供理论依据和技术支持。; 阅读建议:建议读者结合提供的Matlab代码逐模块分析,重点关注目标函数建模、约束条件设置以及智能算法的实现细节。同时推荐参考文中提及的MPS预配置与动态调度上下两部分,系统掌握完整的技术路线,并可通过替换不同算法或测试系统进一步拓展研究。
先看效果: https://pan.quark.cn/s/3756295eddc9 在C#软件开发过程中,DateTimePicker组件被视为一种常见且关键的构成部分,它为用户提供了图形化的途径来选取日期与时间。 此类控件多应用于需要用户输入日期或时间数据的场景,例如日程管理、订单管理或时间记录等情境。 针对这一主题,我们将细致研究DateTimePicker的操作方法、具备的功能以及相关的C#编程理念。 DateTimePicker控件是由.NET Framework所支持的一种界面组件,适用于在Windows Forms应用程序中部署。 在构建阶段,程序员能够通过调整属性来设定其视觉形态及运作模式,诸如设定日期的显示格式、是否展现时间选项、预设的初始值等。 在执行阶段,用户能够通过点击日历图标的下拉列表来选定日期,或是在文本区域直接键入日期信息,随后按下Tab键或回车键以确认所选定的内容。 在C#语言中,DateTime结构是处理日期与时间数据的核心,而DateTimePicker控件的值则表现为DateTime类型的实例。 用户能够借助`Value`属性来读取或设定用户所选择的日期与时间。 例如,以下代码片段展示了如何为DateTimePicker设定初始的日期值:```csharpDateTimePicker dateTimePicker = new DateTimePicker();dateTimePicker.Value = DateTime.Now;```再者,DateTimePicker控件还内置了事件响应机制,比如`ValueChanged`事件,当用户修改日期或时间时会自动激活。 开发者可以注册该事件以执行特定的功能,例如进行输入验证或更新关联的数据:``...
《下雨了》教学逐字稿 同学们好!欢迎来到今天的美术课堂。在上课之前,老师想先给大家播放一段音乐,让我们跟着音乐一起动起来吧!(播放音乐《小雨沙沙》,带领学生做简单动作) 音乐真好听呀!那同学们,好听的音乐听完了,你们在这首中听到了什么声音啊?(停顿,等待学生回答)这位同学,你来说!哦,你说听到了小雨的沙沙声,非常棒,请坐!是的,是小雨沙沙的声音。那我们再来仔细听一听(播放幻灯片中下雨的声音),这就是大自然中下雨的声音。今天,就让我们一起走进雨的世界,学习《下雨了》。(板书课题:下雨了) 接下来,我们进入新课学习。雨的种类有很多,它们的声音也各不相同。现在,让我们一起去看一看,不同的雨可以用什么样的线条和形状来表现呢?请同学们认真观看这段雨的视频(播放幻灯片)。听,这是嘀嗒嘀嗒的——小雨;还有突如其来的——大雨;以及带着呼啸声、雷电声的——雷阵雨。哪位同学能来总结一下,雨都有哪几种呢?(停顿,邀请学生回答)你来试试!嗯,你说有小雨、大雨、暴风雨、雷阵雨,完全正确,掌声送给你! 那既然知道了雨的种类,要是我们想画一画雨,能用什么样的线条来表示呢?我们先来画一画小雨。大家想一想,小雨是什么样子的呢?(停顿,引导学生回答)这位同学,你觉得小雨是又细又小的,没错!所以画小雨时,雨滴很小,雨线又细又少,滴答滴答下小雨了(边讲解边在黑板上示范画小雨)。 一阵风吹来了,这次变成大雨啦!那大雨应该怎样画呢?大家开动小脑筋想一想(停顿,等待学生回应)。对啦,画大雨不能着急,它的雨滴很大,雨线又粗又密。哗啦哗啦下大雨了(示范画大雨)。 现在老师想挑战一下,画一画暴风雨。那暴风雨是什么样子的呢?(引导学生思考回答)对,暴风雨被风婆婆吹过,是弯弯的,斜斜的。我们可以用斜线来画,多画一些、密一些,再用弧线来表示风(示范画暴风雨)。 同学们,下雨的时候,我们会用什么来遮雨呢?(停顿,鼓励学生发言)哇,大家说得都很好!雨衣、雨伞、雨靴,都是我们常用的雨具。那同学们注意观察过吗?下雨时候用的雨伞侧面是什么形状?(停顿)对,是半圆形。而且我们穿的雨衣、雨靴上面都会有一些漂亮图案,这些就是我们下雨时用的雨具(简单在黑板上画出雨具轮廓)。 下面,老师再给大家播放一段视频,大家仔细看,回忆一下在雨中做过的事情(播放视频)。刚刚的视频有意思吗?(学生回应后)请同学们来说一说,你在雨中难忘的瞬间,温暖的、开心的、有趣的都可以分享哦!(邀请几位学生分享)雨天给我们带来了这么多美好的回忆,那我们来画一个小雨中的人物。画人物的第一步,画出人物的头,人物的头是什么形状呢?(停顿)对了,是圆形。然后画上头发,再画出她开心的表情,眼睛眯成一条缝,嘴巴弯弯的。我想画一个穿着雨衣的样子,我们先画出雨衣的外形轮廓,用线条勾勒,然后设计雨衣的花纹,给雨衣画上可爱的头饰,最后画出他穿雨靴的样子(逐步示范画人物)。 现在,轮到你们大显身手啦!请画出你心中的下雨天,可以是小雨、大雨,也可以是毛毛雨,再加上可爱的小动物、小朋友或者小花小草!老师会播放轻快的音乐,大家在画画的时候,老师也会在教室里走动,有任何问题都可以随时叫老师哦!(播放音乐,巡回指导,轻声鼓励学生) 时间到!同学们都完成得非常棒!现在,我们来展示一下大家的作品。哪位同学想先来展示一下自己的画,并简单说说创作思路?(邀请学生展示,认真倾听并给予肯定)接下来,我们进行作品述。先请同学们互相价一下,看看同桌的画有哪些地方值得学习,还有哪些可以改进的地方。(学生互后)现在,大家也来自己的画,说说你最喜欢自己画的哪个部分,还有哪里觉得不太满意。(学生自)最后,老师也来价一下大家的作品。同学们都发挥出了自己的想象力,用丰富的线条和色彩画出了独特的下雨天,老师为你们感到骄傲!每幅画都有闪光点,当然,也还有进步的空间,大家继续加油! 这节课马上就要结束了,课后,大家回去和爸爸妈妈分享自己画的画,讲讲你画中的故事。同时,老师鼓励大家在生活中观察更多的自然现象,像下雪、刮风、日出日落等等,并尝试把它们画出来。 今天的课就到这里,同学们再见! 做一个带有视频的ppt
05-16
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