折翅也要高飞（一）

[size=medium]自从三年级上学期刚收到小涛这位复读生时，蒋教导就跟我说：“你要做好思想准备啊，这个学生不是一般的费事儿。”有了这个提醒，我怎敢怠泄，自然当时时记住，处处小心。只要一有机会，我就在班上表扬他。上课的一个小小回答，或是班级中一个小小的举动。让大家并不感觉到他学习上的“特珠”。比如有一次，我批他的作业，发现做的非常正确，我怀疑地问他：“是不是你妈妈帮你检查过了？”他说：“没有。”我真的很怀疑，如果不是找到窍门，是不可能做的这么好的，因为班上还有好多同学并没有达到他的水平。于是我又说：“那你现在再做一题给我看看，如果你能做对，我就相信你。”他很爽快地答应了。果然他做的很好，我好奇地问他：“你是怎么做的呢？”他很流利的说出了他的解题思路。说实话，我真的被他的回答感动了，他说的完全就是我上课时的讲解，如果不是他认真听，用心记，怎么可能说的如此出色。于是我第二天便让他给全班同学做了怎样解答这道题的介绍。并如实地让班上的同学回答，他说的你想到了吗？结果有三分之一的同学站了起来，其中还包括几个平时功课上一直优秀的好同学。他在全班的一片掌声中回到了自己的座位上，脸上涌现出了无比的自豪。
还有一次放学之后，我采访班上一个功课很好，但其他方面却并不怎么样的同学时，小涛也坐在了我身边。采访结束后，我问小涛，明天我采访你好吗？你可要说的比她好啊。他很高兴地说：“好啊。”然后，他想了想说：“那陈老师，你明天要问我什么呀，让我回家准备一下好吗？”如果你是一位有心的老师，你会发现他的这一请求，不正是他想取得进步的表现吗？他就像一只受伤的小鸟，但他也想高飞呀。作为老师我应该帮助他些什么呢？责任和义务一下子涌上了我的心头。
当然他从前一惯学习上的懒散是不可能在几次表场中得到完全的改变。教育他是一个漫长的过程。并且能很好的得到家长的配合也是解决问题的一个关键。我曾让她妈妈来校陪读过两次，可是她妈妈发来短信说，陈老师，我工作真的很忙，我只能回家好好辅导他了，真是抱歉。看了她的短信，我还能说什么呢？只能另外再想办法了。于是有一次我好好地和他妈妈通了一次长长的电话。电话中，我了解到，小涛在家里什么都要依赖他妈妈，我跟他妈妈说：“生活上的不独立，会导致任何责任心的下降，那么他在学习上自然也不会有责任心。”虽然他妈妈知道这样不对，可就是不知道怎么办。于是我跟她说：“你别急，我们慢慢来，你先说说他在家有什么不太好的表现吗？”他妈妈说：“多了，就比如他晚上起床从不愿意自己开灯和关灯。”我说：“那好，从今晚开始，你跟他说，‘你要起床的话，灯自己开，自己关，妈妈不会再帮你忙了，说到做到。’”第二天早上，我问诸葛锦涛，昨晚是谁开的灯啊？他说：“是我自己。”我说：“这就对了啊，以后还有好多事儿，自己能做的就要自己做，别什么都靠你妈妈，我们不是看过《阳光天井》吗？影片中是怎么说的？“母鸡是小鸡的妈妈，小鸡没有妈妈，我们可以用双手将小鸡孵出来……如果我们没有妈妈也可以靠自己的双手快乐的生活。”他傻傻地说：“老师，今天是我自己穿得衣。”终于我们大家经过一个学期的努力，小涛的期末成绩及格了，我高兴地在第一时间就通知了他妈妈，并对她说：“记住，独立是你要抓的首要任务，坚持是我们成功的重要因素。下个学期他会有更好的表现。”
我要让他和其他同学一样展翅高飞。[/size]


[color=red]4月11日[/color]

我在班上读了三者职业责之后，诸葛锦涛跑上来说，我可不可以也跟妈妈写职责啊？
我：当然可以了。