心理访谈

4月9日
查鑫怡、爷爷和妈妈

信任妈妈，妈妈在教育孩子时，爷爷奶奶完全不干涉。

妈妈担起真正抚养孩子的职责，自己做饭给孩子吃，孩子“隔离”爷爷奶奶的教育。

4月10日
戴嘉威妈妈：我总觉得戴嘉威的字不近如人意
我：那说明这里头肯定有问题。要么戴嘉威觉得我写好了，妈妈没在意，认为我是应该的，与其写好还不如写不好。这说明妈妈要保护戴嘉威的上进心。还有一种可能就是妈妈这几天也没管戴嘉威的字，觉得老师也没让戴嘉威重做，妈妈也就算了。说实话，有时候老师没时间让戴嘉威重做，或是忙于批改，没写上重做两字。那么小威会觉得妈妈对我没那么严，看来我写不好没关系。妈妈应该说，戴嘉威，老师没让重做吧，妈妈看着不行，你必须重做。今天不行，星期天放假了你也得重写。这样戴嘉威就不敢马虎了。

4月10日
孙耀威的妈妈来校。我们拟定三者协议。
孙耀威的职责
1每天作业不能超过7：30。
2每一题只要一读过去感觉不会做就要去问老师，保证作业前十个交来。
3字要写的好，不可以被老师写上“重做”两个字。
4每次老师提问都要把手举高，不得漏一次。（老师并不会每次都提名回答，老师会看表情提名。如果是会的表情才提名。）
5排队时不能和同学讲话。
6吃饭时不能做自己一组的最后一名。
7上课老师讲完一题让大家做时，不能让自己成为那一组的倒数第三名。

以上各条如果都能做到，当天奖励一个零食，但只能吃过饭后吃，如果连续一个星期表现好，老师借一套动画片回去看，或是妈妈带着小威2去吃肯德基，或孙耀威提出别的要求妈妈也要答应。如果当天表现不好就回家做100道竖式。如果连续三天表现不好就每天做100道竖式。

妈妈的职责
1每天回家最多和孙耀威说三句话。
2妈妈不坐在孙耀威边上写作业。
3妈妈不帮孙耀威做他自己能做的事。（抹桌子、扫地、盛饭、拿筷、拿衣服、鞋子、裤子等，整理书包、背书包、关灯）
4妈妈要监督孙耀威带回家做的作业本上的字（要求：擦干净、字要一样大、笔要尖、不能有涂改或描的痕迹），如果字不好就要让孙耀威重写。如果第二天被老师发现字不好，写上重做两个字，妈妈受罚。（答应孙耀威的要求）
5妈妈每天要在批过的练习册、数学书、补充习题上签字。
6妈妈每天要和老师联系一次。
以上各条如果有一条没做到，妈妈要听小威2的要求。带他去吃肯德基等等

老师的职责

1 只要孙耀威来问，老师就回答。包括答案。不许说，我已经讲过了，下去自己想。
2 每天上课至少提问孙耀威三次。
3暂时只想到这两条，如果妈妈以后想到了可以随时往上添，老师只要能办到的都答应。

以上各条，如果老师没做到，可以无条件给孙耀威看他想看的动画片一个星期。