11、线上教育研究：教师参与度与居家评估可靠性

线上教育研究：教师参与度与居家评估可靠性

线上博士课程教师参与度调查

在当今的线上教育环境中，了解学生对教师参与度的看法以及各种教学方式的有效性至关重要。研究人员针对线上教育博士（Ed.D.）项目进行了一项调查，旨在分析学生反馈并综合相关信息。

调查涵盖了八个定量问题和七个定性问题，学生对定量问题使用2点、3点或4点李克特量表进行回答，每个定量问题还配有一个定性问题，询问学生是否有其他想法。以下是定量分析结果：
|序号|问题|选项及结果|
|----|----|----|
|(1)|你希望如何与你的教师顾问沟通？|电子邮件：19；视频会议：7|
|(2)|使用技术（如Zoom、电子邮件）与Ed.D.教师会面时，你是否感到参与其中？|非常参与：22；适度参与：4|
|(3)|线上小组作业/项目是否促进了同学之间强烈的课程和专业讨论？|是：18；否：7|
|(4)|线上小组项目参与是否增强了你的学习体验？|极大增强：6；适度增强：11；略有增强：6；未增强：3|
|(5)|课程中的同步直播课程有多有用？|非常有用：17；适度有用：4；略有有用：4；无用：1|
|(6)|如果无法参加直播，直播课程的录制有多有用？|非常有用：14；适度有用：8；略有有用：2；无用：2|
|(7)|你是否在在线讨论中与同龄人或教师有强烈的互动？|是：22；否：4|
|(8)|视频提交作为在线课堂讨论和展示的一部分，对你作为成年学习者是否有帮助？|非常有帮助：16；适度有帮助：7；略有帮助：1；无帮助：1|

定性分析结果如下：
|序号|问题|学生反馈|
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