重塑高校评价体系，缓解内卷，培养有远见的研究者

重塑高校评价体系，缓解内卷，培养有远见的研究者

摘要：当前高等教育和科研环境中普遍存在的“非升即走”制度，尽管表面上看似激励科研人员努力工作，但实际上反映了学术界的内卷状况。这一制度的设置在人才供过于求的背景下变得尤为残酷，特别是对于大量涌现的博士和硕士群体。这种以短期成果为导向的评价机制不仅限制了科研人员的创新潜力和学术追求，也助长了急功近利的风气。为了促进科学研究的长远发展，并减轻内卷压力，有必要对现行的高校评价体系进行改革，创造一个更加宽容、鼓励创新的环境，并给予年轻科研工作者更多的成长空间和时间。

一、当前高校评价体系的问题及内卷现象

当前高校评价体系普遍存在的问题以及对科研人员产生的影响是多方面的。这种以“非升即走”为典型特征的评价体系往往强调量化指标，如发表论文的数量和质量、获得科研经费的规模等，以此作为衡量学术成就和决定职位晋升的主要依据。这导致年轻学者在职业早期阶段就面临巨大的发表压力，不得不投入大量时间和精力去追求高影响力的论文发表和科研项目的批准。

这种评价体系下，学术成就的外在标准往往超越了研究和教学的内在价值，使得科研人员更多地关注短期成果而非长期的学术探索和知识创新。此外，随着高等教育的普及，博士学位和硕士学位持有者的数量迅速增加，学术界的就业市场变得越来越拥挤。这