关于Steam 教育的知识整理

子曰：温故而知新，可以为师矣。接触STEAM教育有几年的时间了，每一段时间对STEAM的理解和看法都有所不同，这几天把最近这对STEAM的理解重新整理了一下，与大家分享欢迎讨论。

STEAM到底是什么？STEAM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）几个词语英文单词的缩写，从STEAM这个词的来源看，STEAM教育的表层概念是：融合科学、技术、工程、艺术、数学等多学科知识，区别于传统单学科传授的教学模式，让学生综合运用所学知识和具备的能力，在解决问题的过程中去探索问题的本质，得到问题的解决方法，并获得新的知识和能力的一种教育方式。

但站在时代变革与教育本质来看，时代需要的人才类型将从知识储备运用型人才转变为知识储备创新型人才；教育将从传授知识转变为培养知识的获取和创造知识的能力。故STEAM教育深层次的意义是：通过综合性、融合性、实践性的学习，培养满足未来社会需求，具备未来公民素养，具有高度创新创造能力，解决未来社会人才需求的一种教育理念。

这里面综合性是指教育的内容是多学科、多内容的学习，而非单方面的培养；融合性是指教学内容按照教学理论和科学的方法，有目的的组织在一起，在完成一个教学内容的过程中，自然的进行学生各方面能力的培养，而非单元化、模块化的学习教学内容；实践性是指教学过程与实践相结合，通过项目化学习的方式，让学生在完成一个项目的过程中运用先前具备的知识和能力，在解决项目问题的过程中去拓展自己的知识和能力，让学习内容符合生活实际，让学生具备的能力是可以实实在在解决生活中的问题的。

受生产基础的改变和生活环境的改变，未来公民应该具备的素养有：语言表达素养、团队合作协作素养、学习与创新素养、问题分析解决素养、科技的使用与接纳素养、数据分析与预测、资源的合理使用与管理、文化知识储备与人文艺术修养、正确的价值观和社会责任感、自我管理与自省意识等十个方面。未来人类的主