egg99的博客

本文介绍了一款专为自闭症儿童设计的虚拟超市严肃游戏，旨在帮助他们培养独立购物的生活技能。游戏通过3ds MAX建模和Unity3D引擎开发，结合Kinect手势交互技术，为儿童提供沉浸式、互动式的学习体验。文章详细描述了游戏的设计与实现流程，并分享了与特殊需求学校合作进行的实验结果，表明该游戏在提升自闭症儿童注意力、自信心及任务参与度方面具有积极作用。此外，文章还探讨了电子融合和融合教育在特殊需求领域的应用前景，并展望了未来的技术发展方向。

本文介绍了一款专为自闭症谱系障碍（ASD）儿童设计的虚拟超市严肃游戏，旨在帮助他们培养独立生活技能，特别是在超市购物方面的能力。通过虚拟现实（VR）和运动传感技术，游戏提供了不同难度级别和高度仿真的超市环境，使儿童能够在安全可控的环境中学习和练习购物流程。研究在新加坡亚洲妇女福利协会（AWWA）学校进行了实验，结果显示该工具对提升ASD儿童的生活技能具有积极影响。

本文介绍了一款专为特殊需求儿童设计的 iPad 严肃游戏《Mood Ninja》，旨在通过游戏化的方式帮助儿童识别和理解情绪，提升情感学习能力。文章详细描述了游戏的核心设计，包括关卡解锁机制和得分系统，并结合在 AWWA 学校进行的实验，分析了参与者的表现和反馈。实验结果显示，游戏在注意力维持、情绪词汇理解和易用性方面具有积极效果，但也暴露出部分情绪识别难度大、注意力持续时间短等问题。基于实验结果和教师反馈，文章提出了未来改进方向，如增加动画与声音元素、支持多设备平台、嵌入视频以及允许教师自定义教学场景等。

本文探讨了针对特殊需求儿童，尤其是自闭症谱系障碍（ASD）儿童的情绪学习需求，开发了一款名为 Mood Ninja 的 iPad 严肃游戏。该游戏通过互动关卡和亚洲背景故事，帮助儿童识别和理解情绪，提升社交与情绪认知能力。研究团队与新加坡 AWWA 学校合作，结合 GameSalad、Xcode 等工具进行开发，并通过实验验证了游戏在提升儿童情绪识别能力和学习积极性方面的有效性。文章还展望了未来对游戏的优化方向，包括内容扩展、社交功能引入及用户体验改进。

本文介绍了一款专为自闭症儿童设计的家庭背包整理严肃游戏，旨在提升他们的规划、抑制控制和适应能力。该游戏由南洋理工大学和新加坡心理健康研究所儿童指导诊所合作开发，结合增强现实技术、3D建模和家长互动功能，为儿童提供了一种有趣且有效的学习方式。文章详细描述了游戏的设计方法、功能模块、技术实现以及未来发展方向，并分析了其优势、局限性和改进建议。

本文探讨了严肃游戏在自闭症儿童职业技能培训与能力提升方面的应用。通过精心设计的游戏场景与功能，如贴近现实的3D建模、污渍随机性、清洁进度指示以及硬件集成，帮助自闭症儿童学习清洁等职业技能，并提升其规划、适应和抑制控制等执行功能。实验结果显示，不同严重程度的自闭症儿童均能通过游戏学习并掌握技能，同时提出了未来发展方向，包括功能拓展、技术融合、家庭与学校深度参与以及跨领域合作，以进一步优化严肃游戏在自闭症儿童教育中的应用。

本文探讨了严肃游戏在特殊需求儿童教育中的应用，重点分析了VPD严肃游戏对儿童学习效果的评估以及为自闭症谱系障碍（ASD）儿童设计的职业培训游戏。通过实验数据和问卷调查，评估了游戏在提升儿童技能和学习兴趣方面的表现，并介绍了基于Unity3D和光学传感器技术的游戏开发流程。文章强调了游戏设计中的场景、交互与内容设计关键要素，并提出了未来优化方向和发展潜力。

本文探讨了南洋理工大学开发的虚拟粉红海豚（VPD）严肃游戏在特殊需求儿童教育中的应用。通过新加坡一所特殊需求学校中9-18岁儿童的实验，研究了该游戏在帮助儿童学习方向知识、手势模仿和指令执行方面的有效性。实验结果表明，在较低复杂度的游戏级别中，儿童的学习表现显著提升，但在较高复杂度级别中仍存在挑战。文章提出了扩大样本量、优化游戏设计、拓展适用范围及开发低成本版本等改进措施，以进一步提升游戏的教育效果和可及性。

本研究探讨了虚拟粉红海豚严肃游戏在自闭症儿童康复治疗中的应用潜力。通过在3D沉浸式房间中设计自由交互和目标导向两种游戏模式，鼓励自闭症儿童与虚拟海豚互动，学习日常技能并提升社交能力。实验结果显示，高功能自闭症儿童在游戏中表现出积极反应，中度自闭症儿童在适当引导下也能受益，而重度自闭症儿童参与度较低。研究还收集了关于设备使用和游戏设计的反馈，并提出了改进建议，如优化虚拟海豚形象和增加人类化身引导。尽管实验时间较短，但虚拟粉红海豚严肃游戏在自闭症儿童康复方面展现出一定的潜力。

本文详细解析了虚拟粉红海豚与泻湖游戏的设计与开发过程，涵盖虚拟泻湖模型的创建、游戏中的其他虚拟对象设计、海豚动画制作等内容。该游戏作为一款面向自闭症谱系障碍（ASD）儿童的VR严肃游戏，旨在通过沉浸式虚拟现实技术，提供安全、可控且富有教育意义的治疗体验。文章还探讨了游戏当前的应用情况以及未来在模型适配性、故事内容和交互性方面的改进方向。

本文介绍了两款针对特殊需求儿童的VR严肃游戏，分别为帮助自闭症儿童学习安全过马路的游戏和虚拟粉红海豚辅助治疗游戏。通过使用VR技术，结合Unity3D、Autodesk 3ds MAX等工具开发，这些游戏为特殊儿童提供了创新的学习与治疗方式，并探讨了未来改进方向和应用潜力。

本文探讨了利用虚拟现实（VR）技术开发严肃游戏，以帮助自闭症谱系障碍（ASD）儿童学习过马路技能的创新教育应用。研究结合Unity3D游戏引擎和Autodesk Maya进行3D建模与动画设计，通过VR提供安全、可重复的学习环境，提升儿童的道路安全意识和技能。文章详细分析了游戏设计与开发过程、技术实现要点、研究成果及未来优化方向，展示了VR在特殊需求儿童教育中的巨大潜力。

本文探讨了面向特殊需求儿童的虚拟家庭游戏的设计与评估，重点分析了基于Leap Motion传感器的交互设计、游戏场景设置及实验效果。通过在新加坡METTA特殊需求教育学校的实验对比，验证了虚拟游戏在提升自闭症儿童生活技能学习效果和参与度方面的优势，并结合教师反馈提出了图形渲染优化、交互体验改进及任务内容拓展等优化方向，旨在为特殊需求儿童提供更有效的沉浸式学习体验。

本文介绍了一款为自闭症谱系障碍（ASD）儿童设计的虚拟家园严肃游戏，旨在通过虚拟现实（VR）技术和Leap Motion传感器，帮助他们学习基本生活技能。游戏模拟了新加坡现代公共住房的环境，提供沉浸式交互体验，使儿童能够在虚拟世界中练习日常任务，如关闭闹钟、刷牙和泡美禄饮料。游戏开发结合了Unity3D和Autodesk Maya等工具，并通过视觉与听觉引导提升学习效果。研究还评估了儿童对游戏的反应，并收集了学校师生的反馈，以期优化游戏设计，提高特殊需求儿童的独立生活能力。

本文探讨了利用VR严肃游戏帮助自闭症谱系障碍（ASD）儿童学习基本生活技能的创新方法。通过设计虚拟家庭环境，结合Unity3D和Leap Motion传感器技术，游戏提供了洗澡、刷牙、制作饮料等生活技能的结构化训练。实验在新加坡特殊需求学校进行，结果显示VR技术能够有效提升ASD儿童的学习兴趣、执行功能和社交技能。文章还提出了未来改进方向，如优化视觉和音效设计，拓展更多生活技能训练场景，为特殊需求教育的发展提供了新的思路和实践方案。

本研究设计并开发了一款基于VR技术的严肃游戏，旨在帮助自闭症谱系障碍（ASD）儿童学习洗澡这一生活技能。通过结合微软Kinect和Unity3D引擎，游戏提供了沉浸式的互动体验，包含游戏故事、演示和游戏三个阶段，并设计了多种视觉与听觉反馈机制以及不同难度级别，以适应不同能力水平的儿童。实验评估显示，该游戏有效提升了ASD儿童对洗澡技能的掌握程度、参与度和独立性，同时缓解了他们的情绪压力。未来的研究将聚焦于功能优化、个性化定制、多学科融合和推广应用。

本文探讨了VR与AR技术在特殊教育中的应用与潜力。从技术起源与发展谈起，介绍了VR和AR在特殊教育中的各自优势，包括医学培训借鉴、多领域技能发展、多样化服务机会以及虚拟与现实融合的特点。文章重点分析了VR严肃游戏在自闭症儿童教育中的具体应用案例，如虚拟家庭、过马路训练、虚拟粉红海豚游戏等，并展望了未来技术在特殊教育领域的深度结合与发展方向。