呵呵,一点感想吧

一位大二学生分享了他在民办高校中自学计算机的经历及面临的挑战。他渴望找到志同道合的朋友一起深入学习,并表达了对WEB开发的兴趣。

作为一个在校学生,不在学校好好学习,反而到这个属于业内人士的空间,游戏。呵呵,不过也不敢去评论啊,大哥,大姐们都比我利害,我只是一个大二的学生,虽然专业是计算机,也没上什么技术,都是自己一个人自学,学的很肤浅了。

和很多人一样,一开始,什么都碰,什么都是学了一点就不学了,呵呵,很不专业啊。但又很无奈啊,我很想要一个环境,一个有相同喜好的朋友,合作伙伴。但是,很难找啊,傍边的人不是忙着考试,就是忙着发财啊,呵呵,要不就什么都是做了,泡妞,上网,玩世不恭,这就是因为我在一个民办高校的原因吧,环境,让我失去了很多,
我第一次意识到这点。幸好有支持我的老师和朋友,感谢老师们给我特权,让我这穷小子,天天有电脑用,天天能上网找资料。谢谢朋友,给我鼓励!

其它上帝对我很好了,IT,我很想做计算机的高手,可是计算机的海洋实在是太大了,看来只能是在一个角落,慢慢成长了,我不是喜欢网络,喜欢WEB,喜欢网络游戏,可能是我还没碰过其它方便的原因吧。

呵呵,感谢上帝让我见到这么多前辈的真言,让我一次又一次的重新看清自己。
下一个目标,我还是要做WEB,我要做真正的WEB开发,而不是皮肤!!

撰写一篇详细的周报感想需要结合具体的学习内容、技术难点以及个人成长体会,使整体内容具有逻辑性与实用性。以下为基于网络资料整理的写作方法: --- ### 周报感想写作方法 - **语言学习的深入理解** 在中级日语课程中,通过《新编中日交流标准日本语》第8-9课的学习,掌握了复合动词的基本构成方式及使用场景,如「取り出す」「見つめ」等表达在日常生活和职场沟通中的应用。敬语体系的学习增强了对日本商务礼仪的理解,提升了书面语与口语之间的转换能力。 - **技术研修的实际操作体验** C语言的学习过程中,重点掌握了变量类型(int、float、char)、流程控制结构(if-else、for循环)以及函数调用机制。通过编写实际程序,例如计算数组元素之和或实现简单的排序算法,加深了对代码执行流程的理解,并提高了调试技巧。 - **配列(数组)的应用实践** 数组是C语言中最基础的数据结构之一,其索引访问、初始化方式及遍历操作是编程中的核心技能。例如,以下代码展示了如何使用一维数组计算平均值: ```c #include <stdio.h> int main() { int scores[] = {85, 90, 78, 92, 88}; int length = sizeof(scores) / sizeof(scores[0]); int sum = 0; for(int i = 0; i < length; i++) { sum += scores[i]; } float average = (float)sum / length; printf("平均点: %.2f\n", average); return 0; } ``` - **语言与技术的融合提升** 日语学习与编程训练看似领域不同,但都强调逻辑性与结构性思维。日语作文练习“开心的一天”锻炼了语言组织与表达能力,而编程则培养了严谨的问题分析与解决能力。两者相辅相成,有助于在跨领域工作中建立更强的适应力。 -. **反思与展望** 回顾本周学习,发现部分语法点仍需反复巩固,尤其是在复杂句型构造方面。此外,在编程实践中,面对指针与数组的关系时仍有理解盲区,计划在后续阶段加强相关知识的系统梳理,并通过项目实操提升综合能力。 ---
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