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数学和逻辑认知浅谈
数学和逻辑认知浅谈原创 2025-12-30 16:52:09 · 518 阅读 · 0 评论 -
数学思想浅谈
数学思想是数学学习和研究的核心方法,掌握这些数学思想不仅能提升解题能力,更能培养抽象思维和解决实际问题的能力。原创 2025-12-18 08:03:33 · 806 阅读 · 0 评论 -
关于数学公理浅谈
数学公理是构建理论体系的逻辑基础,具有自洽性、独立性和推导性三大特征。从欧几里得《几何原本》的五条公设和五条公理,到希尔伯特20条形式化公理体系,数学公理经历了从直观到抽象的发展。现代公理不再要求"不证自明",而是强调形式系统的相容性,如非欧几何突破了欧氏公理的限制。判断公理合理性的标准包括:相容性(无矛盾)、独立性(不可推导)、可模型化(有数学结构对应)和实用性,而非单纯符合直觉。不同公理系统可能推导出完全自洽但结论相异的数学体系,这体现了数学公理的相对正确性。原创 2025-12-16 09:22:22 · 832 阅读 · 0 评论 -
逻辑推理四卡片问题
逻辑推理四卡片问题。问题源自彼得·沃森(Peter Wason)于1966年设计的“选择任务”(Selection Task),这是认知心理学中研究逻辑推理的经典实验。原创 2025-11-19 06:30:00 · 458 阅读 · 0 评论 -
逻辑学基本联结词符号及含义简明解析
逻辑学基本联结词符号及含义简明解析原创 2025-11-17 06:00:00 · 1392 阅读 · 0 评论 -
逻辑推理之溯因推理介绍
逻辑推理之溯因推理介绍原创 2025-11-14 21:45:00 · 875 阅读 · 1 评论 -
逻辑推理之归纳推理介绍
逻辑推理之归纳推理介绍原创 2025-11-12 21:45:00 · 792 阅读 · 0 评论 -
逻辑推理之演绎推理介绍
逻辑推理之演绎推理介绍原创 2025-11-10 21:30:00 · 1026 阅读 · 0 评论 -
真值表(Truth Table) 详解
真值表(Truth Table) 详解原创 2025-11-08 15:00:00 · 1993 阅读 · 0 评论 -
逻辑学“周延”是什么?一篇文章读懂
逻辑学“周延”是什么?一篇文章读懂原创 2025-11-06 21:30:00 · 789 阅读 · 0 评论 -
假言命题和实质蕴涵解析(校订)
假言命题和实质蕴涵解析原创 2025-10-24 09:30:38 · 1187 阅读 · 0 评论 -
思维清晰的基石:概念和命题解析
思维清晰的基石:概念和命题解析。概念与命题是思维的基本单位与形式。原创 2025-10-21 21:30:00 · 1272 阅读 · 0 评论 -
浅谈看似简单的纪年方法
纪年起初我以为很简单,但深入一想,才发现其中有不少容易混淆的地方,比如“世纪”“年代”“世纪初”“公元前”“公元后”等概念。原创 2025-10-18 07:31:51 · 1709 阅读 · 0 评论 -
逻辑方阵(Logical Square)解说
逻辑方阵是波爱修斯在5-6世纪基于亚里士多德逻辑思想提出的图表工具,展示了四种直言命题(A、E、I、O)之间的真假关系。这四种命题通过量项(全称/特称)和联项(肯定/否定)组合而成,形成四种基本关系:矛盾关系(必一真一假)、反对关系(不能同真)、下反对关系(不能同假)和差等关系(全称与特称的从属关系)。逻辑方阵作为传统形式逻辑的核心工具,既奠定了形式推理基础,又简化了判断过程,至今仍是逻辑学入门的重要方法。现代逻辑学已将其思想扩展到复合命题和模态命题等领域。原创 2025-10-16 21:45:00 · 2288 阅读 · 0 评论 -
逻辑学是什么浅谈
逻辑学是研究推理形式有效性的科学,核心关注论证结构而非具体内容,旨在区分有效与无效推理。原创 2025-10-14 21:29:06 · 865 阅读 · 0 评论 -
“美就是不丑,不美就是丑” ——可否这样说?为什么要学点逻辑学?
这篇文章探讨了逻辑学中的矛盾关系与反对关系。解这些逻辑关系有助于避免思维误区,进行更准确的判断和推理。原创 2025-10-13 21:30:00 · 789 阅读 · 0 评论 -
突破认知边界和修正错误认知浅谈
突破认知边界和修正错误认知的关键在于建立“认知免疫系统”,而非追求永不犯错。原创 2025-10-10 21:45:00 · 1171 阅读 · 0 评论 -
充分条件、必要条件、充要条件、既不充分也不必要条件的认知与应用漫谈(修订)
逻辑条件的认知与应用,理解充分条件、必要条件、充要条件、既不充分也不必要条件对思维训练至关重要。原创 2025-10-05 10:19:52 · 1133 阅读 · 0 评论 -
一个运动问题的解答
摘要:该问题探讨了相对运动中的"幸福中心"概念,即一个点到另两点距离之和为8。通过选择a、b点作为静止参照系,将p点的绝对速度转化为相对速度1单位/秒向左运动。分析显示,当p点分别在t=4秒(位置6)和t=12秒(位置-2)时满足条件,共出现2次幸福中心状态。若考虑所有可能的幸福中心组合(a、b、p互为幸福中心),则总共有6次(各2次)。解题关键在于运用相对运动原理"忘记相同看差异",将多体运动简化为单体运动问题。原创 2025-10-02 08:59:22 · 1014 阅读 · 0 评论 -
浅谈科学理论的本质:兼答一位少年朋友的提问
浅谈科学理论的本质:兼答一位少年朋友的提问原创 2025-08-22 21:30:00 · 587 阅读 · 0 评论 -
人类的智力和AI的智力漫谈
摘要:AI的"思维"基于大数据和规则进行组合推导,与人类智力在逻辑思维层面具有共性。AI在数学和逻辑领域的潜力源于此。若能为AI引入主动意图机制,将使其具备初步意识,这可能是实现机器意识的关键。当AI思维与机器人结合,可实现环境自适应和自主能力。机器人间的技能传递可通过相互模仿或参数共享实现,从而加速机器人的"进化"。这些发现为AI和机器人发展提供了重要方向。原创 2025-08-15 09:11:48 · 216 阅读 · 0 评论 -
轮状太空城的科学依据浅谈
轮状太空城的科学依据浅谈原创 2025-07-21 22:30:00 · 422 阅读 · 0 评论 -
关于一个引力问题的回答,兼谈AI助学作用
摘要:文章通过解答引力问题展示了AI的助学作用。原创 2025-07-18 21:45:00 · 424 阅读 · 0 评论 -
逻辑思维漫谈
本文探讨了逻辑思维的本质及其现实意义。文章通过常见谬误示例(如人身攻击、以偏概全等)说明缺乏逻辑思维的危害,并指出逻辑思维是合理推理得出有效结论的过程。文中将逻辑思维比喻为“理性工具箱”,强调其能帮助人们分解问题、验证证据、识别生活陷阱。作者阐述了逻辑与逻辑思维的关系,并提出培养方法:学习基础知识、参与辩论、反思挑战、解决逻辑谜题及阅读写作训练。逻辑思维作为一种可训练的认知技能,能提升问题解决能力和生活质量。原创 2025-07-13 10:39:11 · 884 阅读 · 0 评论 -
发现和发明浅谈
发现和发明浅谈原创 2025-07-10 21:30:00 · 714 阅读 · 0 评论 -
python中学物理实验模拟:力的合成与分解
python中学物理实验模拟:力的合成与分解原创 2025-07-05 17:40:59 · 1399 阅读 · 0 评论 -
python中学物理实验模拟:瞬间推力与摩擦力作用下的物体运动
python中学物理实验模拟:瞬间推力与摩擦力作用下的物体运动原创 2025-06-28 22:00:00 · 505 阅读 · 0 评论 -
python中学物理实验模拟:摩檫力
python中学物理实验模拟:摩檫力原创 2025-06-24 22:15:00 · 10237 阅读 · 0 评论 -
python中学物理实验模拟程序系列目录
python中学物理实验模拟程序系列目录原创 2025-06-30 22:00:00 · 291 阅读 · 0 评论 -
python中学物理实验模拟:两物体弹性碰撞
python中学物理实验模拟:两物体弹性碰撞原创 2025-06-27 21:45:00 · 1004 阅读 · 0 评论 -
python中学物理实验模拟:斜面受力分析
python中学物理实验模拟:斜面受力分析原创 2025-06-26 22:00:00 · 1146 阅读 · 0 评论 -
python中学物理实验模拟:平抛运动和抛物运动
python中学物理实验模拟:平抛运动和抛物运动原创 2025-06-23 21:30:00 · 955 阅读 · 0 评论 -
python中学物理实验模拟:凸透镜成像和凹透镜成像
python中学物理实验模拟:凸透镜成像和凹透镜成像原创 2025-06-21 22:45:00 · 2056 阅读 · 0 评论 -
python中学物理实验模拟:杠杆平衡条件
python中学物理实验模拟:杠杆平衡条件原创 2025-06-18 22:01:02 · 795 阅读 · 0 评论 -
python中学物理实验模拟:匀速直线运动和匀变速直线运动对比
python中学物理实验模拟:匀速直线运动和匀变速直线运动对比原创 2025-06-19 21:45:00 · 959 阅读 · 0 评论 -
模拟(Simulation)与仿真(Emulation)浅谈
模拟(Simulation)与仿真(Emulation)浅谈原创 2025-06-17 21:00:00 · 1306 阅读 · 0 评论 -
python中学物理实验模拟:浮力定律
python中学物理实验模拟:浮力定律原创 2025-06-16 10:42:24 · 769 阅读 · 0 评论 -
杂谈:由物理学科的学习想到的
杂谈:由物理学科的学习想到的原创 2025-06-15 06:00:00 · 1240 阅读 · 0 评论 -
浅谈物理和化学这两个学科
浅谈物理和化学这两个学科原创 2025-06-12 06:00:00 · 1154 阅读 · 0 评论 -
关于如何运用AI的思考
AI在和人类互动中会受到类似“认知固化”和“思维定式”的影响,并且必然存在偏见。人的认知主要是在青年时代形成的,一旦成型之后,非具大智或经大劫,成型认知框架和思维定式难以被重塑,新信息的摄入只能被编入旧框架中去,与之矛盾的信息则被忽略和低估,与之匹配的信息则被放大和强化。有人说,AI并不是“自动完成”任务的魔法工具,它更像是你团队中的一个“不食人间烟火但一直问问题”的实习生——你得时刻关注它的方向,引导它别绕远路、别误删代码、别浪费时间在错的方向上。需要调整精力分配,充分正确的利用好AI 的“具性”。原创 2025-06-04 19:00:41 · 365 阅读 · 0 评论
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