12、利用增强现实技术培养数学教育中的算法思维

利用增强现实技术培养数学教育中的算法思维

在当今数字化时代，算法在日常生活中扮演着至关重要的角色。几乎每个学生都会接触到使用算法的应用程序和现代数字产品。因此，培养计算思维和算法思维变得尤为重要。本文将介绍一个名为 < colette/ > 的项目，该项目旨在为欧洲学校提供培养计算思维的材料和资源。

1. 数学教育中的算法

在 21 世纪，技术的发展使我们能够每天使用各种技术。无论是用于导航的现代应用程序、用于规划新客厅的 3D 模型，还是现代科学中的复杂计算，技术无处不在。然而，学校课程的更新速度较慢，似乎缺乏使用和理解计算工具及产品所需的现代数字能力。

计算思维（CT）是一种结构化的思维和解决问题的方式，与计算机的工作方式密切相关。CT 包括抽象、算法思维（AT）、自动化、分解、调试和泛化等技能。本文将重点关注算法思维，它可以被定义为“以序列和规则的方式思考，以解决问题或理解情况的能力”。

数学算法，如最大公约数和质因数分解，在欧洲的学校课程中广泛存在。随着对新教学内容和主题（如 CT）的需求不断增长，算法思维成为数学教育中的核心要素。需要注意的是，使用算法和创建算法是不同的。在 21 世纪，随着对解决问题策略的需求不断增加，对算法的更深入理解变得尤为重要。因此，在数学教育中进一步培养创建算法的能力不仅可行，而且对于更深入地理解现代世界至关重要。

为了适应教育领域的这些变化，教师需要接受教育和培训，这就需要教师教育者的帮助。为此，我们创建了 < colette/ > 项目。

2. < colette/ > 项目和任务族

2.1 项目概述