整个流程确保了成绩的准确性和有效性，通过多个步骤进行验证和审查，最终生成准确的成绩报告

该图描述了系统的主要功能模块及其数据流动情况。以下是图中各模块的解释：

1. E1（学生成绩）：表示学生的成绩信息，包括平时成绩和考试成绩。
2. E2（成绩报告）：表示生成的成绩报告，用于提交给教务处。
3. E3（核对的成绩信息）：表示经过核对后的成绩信息，确保其准确性。
4. E4（成绩审查结果）：表示成绩审查的结果，用于生成最终的成绩报告。

图中还展示了数据流动的方向和各个模块之间的关系：

• 成绩管理系统：核心模块，负责处理成绩信息。
• 成绩输入：从E1接收学生成绩信息。
• 成绩输出：将成绩报告发送给教务处（E2）。
• 核对成绩信息：从成绩管理系统接收成绩信息进行核对（E3）。
• 成绩审查：接收核对后的成绩信息进行审查（E4）。
• 成绩通知：将审查结果反馈给成绩管理系统。

整个流程确保了成绩的准确性和有效性，通过多个步骤进行验证和审查，最终生成准确的成绩报告。
成绩管理系统通过以下几个步骤确保成绩的准确性：

1. 成绩验证：在记录学生成绩之前，系统需要验证这些成绩是否有效。首先，根据学生信息文件确认该学生是否选修了这门课程。如果没有选修，则这些成绩无效。如果确认选修了这门课程，再根据课程信息文件和课程单元信息文件验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应。如果不一致，则这些成绩无效。

2. 成绩保存：对于有效成绩，系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩，系统会单独保存在无效成绩文件中，并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前，系统不会处理这些成绩。

3. 成绩核对：在生成成绩列表之前，系统会生成一份成绩报告给主讲师，以便核对是否存在错误。主讲师须将核对之后的成绩报告返还系统。

4. 成绩审查：根据主讲师核对后的成绩报告，系统生成相应的成绩列表，提交考试委员会进行审查。考试委员会审查之后，上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩，系统将会生成最终的成绩单，并通知每个选课学生。

通过这些步骤，成绩管理系统能够确保成绩的准确性和有效性，减少错误和遗漏。
根据题目描述，成绩录入前需要进行以下审核：

1. 选修课程确认：首先，系统需要验证学生是否选修了该课程。这是通过比对学生信息文件来确认的。如果学生没有选修该课程，那么其成绩将被视为无效。

2. 课程单元验证：如果学生确实选修了该课程，系统还需要根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应。如果成绩与课程单元不匹配，那么这些成绩也将被视为无效。

这些审核步骤确保了只有有效和相关的学生成绩才会被记录和处理，从而保证了成绩管理系统的准确性和可靠性。

数据流

• 学生成绩：从外部实体（假设为教师E2 ）流向“成绩管理系统” ，代表主讲教师上传的学生平时成绩和考试成绩信息，是系统接收的原始数据输入。
• 成绩报告：从“成绩管理系统”流向外部实体（教师E2 ） ，是系统在生成成绩列表前，提供给主讲教师用于核对是否存在错误的成绩相关信息文档。
• 核对后的成绩报告：从教师E2 流向“成绩管理系统” ，是教师核对成绩报告后，返回给系统的确认版本，作为系统生成正式成绩列表的依据之一。
• 成绩审查结果：从外部实体（假设为考试委员会E1 ）流向“成绩管理系统” ，是考试委员会对系统生成的成绩列表审查后给出的审查结论信息。
• 成绩列表：从“成绩管理系统”流向考试委员会E1 ，是系统根据教师核对后的成绩报告生成，提交给考试委员会审查的成绩清单。
• 课程完成通知：从“成绩管理系统”流向外部实体（假设为教务处E4 ） ，表示一门课程所有有效平时成绩和考试成绩都已被系统记录，向教务处告知该课程成绩已齐全的信息。
• 生成成绩单：从“成绩管理系统”流向外部实体（假设为学生E3 ） ，是系统针对所有通过审查的成绩生成的最终成绩单信息，用于通知学生成绩情况。

数据存储（文中未在顶层数据流图明确体现，但根据说明可推断相关数据存储作用 ）

• 学生信息文件：存储学生选修课程等相关信息，用于系统在记录学生成绩前，确认学生是否选修某门课程，判断成绩有效性。
• 课程信息文件：记录课程相关信息，如课程包含单元等，配合验证平时成绩是否与课程单元对应，辅助判断成绩有效性。
• 课程单元信息文件：存储课程各单元具体信息，和课程信息文件一起，为验证平时成绩有效性提供依据。
• 课程成绩文件：保存经过系统验证有效的学生平时成绩和考试成绩 。
• 无效成绩文件：存放系统判定为无效的学生成绩，同时系统会将无效成绩详细情况提交给教务处。
• 根据题目中成绩管理系统的功能描述，学生信息文件中的数据项可能包含以下内容：

学生基本信息类

• 学生编号：唯一标识每个学生，方便系统对学生进行识别、管理和关联相关成绩数据等操作。
• 学生姓名：用于显示学生身份信息，方便教师、教务处等人员识别。
• 所属班级：可用于按班级维度统计成绩、安排教学活动等，便于成绩管理系统进行分类处理。
• 专业：有助于了解学生的学科归属，在课程安排、成绩分析等方面可能会用到，例如分析不同专业学生的课程成绩差异等。

选课相关信息类

• 选修课程列表：记录学生选修了哪些课程，这是成绩管理系统判断学生成绩是否有效的重要依据，系统需据此确认某门课程成绩是否对应该学生的选课情况。
• 课程选修时间：可用于记录学生选择课程的时间节点，在一些场景下，如统计热门课程的选课时间分布、判断学生是否在规定时间内选课等方面有作用 。
• 以下是学生信息文件中常见数据项及其对应的数据类型分析：

学生基本信息类

• 学生编号：通常为字符型或整型。字符型可包含字母、数字组合（如 “S001” ） ，方便赋予一定编码规则；整型以数字表示（如 1 、 2 等 ） ，便于系统进行数值运算和排序等操作，一般会设置为主键，保证唯一性。
• 学生姓名：字符型 ，用于存储汉字、字母等字符，记录学生的名称信息。
• 所属班级：字符型 ，可以是数字、字母和汉字的组合，如 “2025 级计算机 1 班” ，用来标识学生所在班级。
• 专业：字符型 ，以字符形式表示学生所学专业，如 “软件工程”“会计学” 等。

选课相关信息类

• 选修课程列表：字符型数组或字符串 。若以数组形式存储，每个数组元素可记录一门课程的编号或名称；若以字符串形式，可通过特定分隔符（如逗号）分隔不同课程信息，例如 “课程 1, 课程 2” 。
• 课程选修时间：日期时间型 ，用于精确记录学生选课的年、月、日、时、分、秒等信息，方便后续按时间维度进行查询和分析。
•