33、商业分析教学案例：授人以渔

商业分析教学案例：授人以渔

在当今数字化时代，数据如同 18 世纪的石油，成为了一种极具价值且尚未被充分挖掘的资产。随着商业活动日益依赖数据驱动，数据处理、分析和利用的能力已成为众多高价值工作的必备技能。美国的许多商学院纷纷开设商业分析课程，以满足市场对数据分析人才的需求。本文将介绍美国东南部一所公立大学达勒·穆尔商学院（DMSB）的商业分析项目，该项目为本科生提供嵌入式分析课程，并结合实践学习，具有独特的教学理念和实施方法。

1. 项目背景与动机

在 21 世纪，数据的重要性日益凸显。数据驱动的决策方式正深刻影响着各类组织。盖洛普为商业 - 高等教育论坛进行的一项调查显示，到 2021 年，69%的雇主期望招聘具有数据分析技能的候选人，但只有 23%的高校领导认为他们的毕业生具备这些技能。为了应对这一需求，DMSB 推出了商业分析项目，旨在培养学生的数据处理和分析能力，使他们能够在未来的职业生涯中做出基于数据的决策。

2. 课程设置与能力培养

DMSB 的商业分析教学愿景基于两个阶段来培养学生的分析能力：首先确保学生具备全面的数据处理能力，然后通过实践学习为每个专业的学生提供更高级的分析工作机会。
- 核心课程改革 ：为了实现这一目标，DMSB 对两门核心商业课程进行了改革。
- MGSC 290 - 商业计算机信息系统 ：在课程改革前，该课程面向大二学生。现在，它面向大一学生开设，教授 Excel、Access 和 PowerBI 等信息系统工具的有效使用，帮助学生掌握日常商业通信、分析和决策中信息系统工具的应用。
- MGSC