《进位计数制》----9.23观课记录

这节课的开始由学生的presentation开始，张老师对学生的信息筛选能力进行评价，因为该小组准备有点仓促而略有不足，老师对他们信息的筛选和主题的选择提出了意见，并鼓励学生下次继续努力。张老师在这节课的教学内容是二进制的计数，在上节课中，张老师已经引入了进位计数制的三要素。在课的刚开始，张老师复习了上节课讲的十进制的进位计数制的三要素：数位、基数、位权。学生对于上礼拜的知识点已经有一些遗忘，知识的回顾巩固了知识点。接下来引入二进制，因为之前学习了进位计数制的三要素，所以将二进制和十进制类比，通过三要素来介绍二进制。为了让学生更深刻地认识二进制的特点，老师让一组学生分别用十进制和二进制来报数，12个学生用十进制来表达需要两位数码，而用二进制来表示要用四位，让学生体会二进制的表示在实际应用中相当冗长，从而引入二进制更适用于计算机内部的使用。在这节课的最后，老师抛出一个问题让学生思考：十进制的1和二进制的1哪一个更大。
在这节课中，老师将上节课的知识点重新巩固了一遍，让学生更熟练的掌握知识，同时让学生有了类比的思想来学习新的知识点。