实习教案----图像编码

一、教材分析
本小节为信息与数字化，之前学习了字符的编码，除了字符，图像也是我们平时生活获得信息的重要途径之一。相比较字符而言，图像的编码更为地复杂，数字化的过程也更加地繁琐，是对之前字符汉字编码进一步的加深，也为之后的声音编码打下基础。
二、学情分析
学生的基础和学习能力较强，同时图像也在生活经常使用，因此学生对于图像的编码掌握起来不困难。

三、教学目标
1．知识与技能

1. 了解什么是矢量图和位图。
2. 知道图像分辨率和像素的概念。
3. 理解图像编码的基本原理。
4. 熟悉常见的位图格式。

2．过程与方法
1）.通过观察，对比，操作，尝试找出位图和矢量图的特点并概括。
2）.尝试小组完成一幅简易图像的编码。
3．情感态度价值观
1）.通过对于位图和矢量图适用于不同场景的思考，加强对事物的探究能力。
2）.通过课堂学习和任务的完成培养分析能力和信息归纳能力。
3）.通过相互见得合作增强合作能力。
四、重点与难点

1. 教学重点：
   图像编码的基本原理。
2. 教学难点：
   图像编码的基本原理和计算。
   五、教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	估计问题与解决预案
引入	将一张图像的局部放大，并给学生展示原图，让学生猜测放的局部是原图的哪里。	观察，讨论，回答	问题：放大部分过于模糊，学生难以辨认解决方案：适当缩小图片减小难度
新课讲解	发送给学生一张函数图像和引入时的图片让学生将两者都进行放大处理，提问两者的差别，同时引入矢量图和位图的概念。	对图像进行处理，观察两者的区别并讨论和概括特点。