青少儿使用Scratch编程时，与程序员在工作中的编程有什么区别？

编程猫总结了两句话，我个人感觉总结的非常到位：

1. 成人编程为薪资，少儿编程看兴趣。

2. 软件是编程工具，核心是编程思想。

但具体针对这个题目来回答呢，我还是觉得这个网友说的有道理：

首先，目标不同。
孩子的学习目标是发展兴趣打好基础，他们需要去了解有哪些编程学习工具？程序能做什么？学好程序需要掌握的一些其他基础知识还有什么？能不能用一些程序来辅助他的学习？或者利用程序来做一些有趣的好玩的东西？而大人的学习目标一般来讲就非常明确，就是为了解决工作中的一些问题，或者说以此为职业。

其次，选择的编程语言和工具不同。
孩子由于要激发兴趣，必须能学得快，那么就选择像scratch这样较流行的教育编程语言，容易上手，也不会犯错，但是程序效率并不是很高，也很难变成一个好的可发行产品，目前市场上有很多都是这种教育类产品的雨，儿，大人则是选择了工业语言，因为必须拿它来完成一些工作。

第三，编程的组织方式不一样。
孩子编程由于他们能力比较弱，时间投入少，大部分是个人编程，所以都是做一些小程序，就是复杂的程序，也很少有多人协作的，而大人编程往往是协作编程，他们需要共同完成一些复杂的项目，而这个项目里面所需要的技能比较多，可能一个人还没法做起来。

第四，应用场景不同。
孩子的编程应用场景主要是做实验，验算，解题，辅助学习，或者说做一些好玩的动画程序，小游戏等等。而工作中的应用场景则是根据需求去解决一些项目中的问题，或者直接开发一个软件，一个网站。

最后，评价标准不一样。
孩子的学习结果的评价标准可能就是掌握了某些编程的基础概念，比较快的完成解题，能够做出一些有趣的小游戏，或者说在某些比赛里面获得一些奖项。而大人的编程，是有一些工业级的要求，对需求的完成度，代码可读性，效率，产品质量，用户体验都是有具体要求的。

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