书籍-朱熹《四书章句集注》

朱熹《四书章句集注》详细介绍

书籍基本信息

书名：四书章句集注
作者：朱熹（南宋）
成书时间：南宋淳熙年间（约1170-1190年）
卷数：19卷（大学章句1卷、中庸章句1卷、论语集注10卷、孟子集注7卷）
类别：经学、理学、哲学、注释学
地位：中国经学史上最重要的注释著作之一，宋代理学的集大成之作，元明清三代科举考试的标准教材
主要版本：

• 南宋淳熙年间初刻本
• 元代《四书五经》合刻本
• 明代《永乐大典》本
• 清代《四库全书》本
• 中华书局《四书章句集注》点校本（1983年）
• 上海古籍出版社校点本（2001年）

作者简介

朱熹（1130-1200年）：字元晦，一字仲晦，号晦庵，谥号"文"，世称朱文公，徽州婺源（今江西婺源）人，南宋著名理学家、哲学家、教育家。朱熹是宋代理学的集大成者，其学说对后世中国思想文化产生了深远影响，被尊称为"朱子"。

朱熹一生著述宏富，除《四书章句集注》外，还著有《周易本义》、《诗集传》、《楚辞集注》、《近思录》等重要著作，其思想体系被称为"程朱理学"，与陆九渊的"心学"并称宋明理学的两大流派。

作品概况

《四书章句集注》是朱熹最重要的经学著作，也是宋代理学的代表性成果。该书对《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部儒家经典进行了系统的注释和阐释，融合了北宋以来理学家的思想成果，建立了完整的理学思想体系。

“四书"之名始于朱熹，他将《大学》、《中庸》从《礼记》中抽出，与《论语》、《孟子》并列，合称"四书”，并为之作注。《四书章句集注》不仅是经学注释的典范，更是理学思想的系统表达，成为后世理解儒家经典和理学思想的重要门径。

历史背景

宋代儒学复兴背景

北宋以来，儒学面临佛道思想的挑战，理学家们致力于重建儒学体系：

• 理学兴起：周敦颐、张载、程颢、程颐等奠基理学
• 经典重构：重新诠释儒家经典，建立新的经学体系
• 道统意识：强调儒学的道统传承，对抗佛道思想

南宋学术环境

• 理学成熟：理学思想体系日趋完善
• 学派纷争：朱熹与陆九渊的"鹅湖之会"论争
• 教育需求：书院教育兴起，需要系统的儒学教材
• 政治环境：理学受到朝廷重视，为官方认可做准备

内容结构

《四书章句集注》按照四部经典的顺序编排：

《大学章句》1卷

• 经一章：明明德、亲民、止于至善三纲领
• 传十章：格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下八条目
• 朱熹补传：补充"格物致知"章，阐述理学认识论

《中庸章句》1卷

• 天命之性：阐述性即理的思想
• 率性之道：说明道源于性的理论
• 修道之教：强调教化修养的重要性
• 诚明两进：论述诚与明的关系

《论语集注》10卷

• 学而第一：学习之道与为学之方
• 为政第二：政治思想与为政之道
• 八佾第三：礼乐制度与文化传统
• 里仁第四：仁德思想与道德修养
• 公冶长第五至尧曰第二十：全面阐述孔子思想

《孟子集注》7卷

• 梁惠王上、下：仁政思想与王道政治
• 公孙丑上、下：性善论与浩然之气
• 滕文公上、下：井田制与社会理想
• 离娄上、下至尽心下：全面阐述孟子思想体系

经典语录

朱熹在《四书章句集注》中提出了许多深刻的理学思想，以下是一些代表性的经典语录：

关于天理人欲

“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭。”
“学者须是革尽人欲，复尽天理，方始是学。”

关于格物致知

“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。”
“盖人心之灵莫不有知，而天下之物莫不有理。”

关于性即理

“性者，人之所得于天之理也。”
“天命之性，率性之道，修道之教，此三者不可分离。”

关于诚与敬

“诚者，真实无妄之谓，天理之本然也。”
“敬者，主一无适之谓，所以存天理也。”

关于仁德思想

“仁者，爱之理，心之德也。”
“克己复礼为仁，言能克去己私，复乎天理，则此心之体无不在。”

关于为学之道

“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”
“为学之道，莫先于穷理，穷理之要，必在于读书。”

关于修养工夫

“存天理，灭人欲，此是圣贤功夫。”
“学者须是立志，今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看。”

这些经典语录体现了朱熹深刻的理学思想、严谨的治学态度和系统的哲学体系，反映了他对天理人欲、格物致知、性理关系等核心问题的深刻认识。

学术特色

1. 理学思想体系化

《四书章句集注》将北宋以来分散的理学思想系统化，建立了以"理"为核心的完整哲学体系，包括宇宙论、本体论、认识论、伦理学等各个方面。

2. 经学注释理学化

朱熹改变了传统经学的注释方法，将理学思想融入经典注释之中，使经学成为表达理学思想的载体，开创了"理学化经学"的新传统。

3. 道统观念强化

通过四书的编排和注释，朱熹强化了儒学的道统观念，建立了从孔子、曾子、子思到孟子的传道谱系，为理学提供了历史合法性。

4. 教育方法创新

《四书章句集注》体现了朱熹先进的教育理念，强调循序渐进、熟读精思、知行合一的学习方法，对后世教育产生了深远影响。

重要内容特色

1. 四书体系建构

朱熹首次将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合称"四书"，并为之作注，建立了新的经典体系，成为后世儒学教育的核心内容。

2. 理学概念阐释

系统阐释了理学的核心概念：

• 理：宇宙万物的本体和规律
• 气：构成万物的物质基础
• 性：人物所得于天之理
• 心：人的主观精神活动
• 诚：真实无妄的天理本然

3. 修养工夫论

详细论述了理学修养的方法和步骤：

• 格物致知：认识天理的过程
• 诚意正心：内心修养的工夫
• 修身齐家：个人修养的扩展
• 治国平天下：内圣外王的完成

4. 政治伦理思想

通过四书注释表达了系统的政治伦理思想：

• 仁政思想：以仁德为核心的政治理念
• 民本思想：重视民众的政治地位
• 德治思想：强调道德教化的政治作用
• 王道理想：追求道德与政治的统一

结语

《四书章句集注》是中国经学史和哲学史上的重要名著，它不仅系统注释了儒家经典，更建立了完整的理学思想体系，成为元明清三代思想文化的正统。