本文通过虚构的对话，揭示了现代研究生教育中对博士生的高门槛及学术界的一些潜规则，讨论了学术追求与尊严之间的冲突，以及不同选择背后的社会含义。
来源：济木学术辅导
编辑：元素魔方科研服务
“研路漫漫，伴你同行”
硕导：
“晚了！
前面的学生把博士的名额都占到五年以后了， 也就是TMD西历二零三零年， 咱们来错地方了”学生：“我倒觉得这个地方不错”
硕导：“博导没名额了，只能排队了”
学生：“老子从来没想过排队读博”
硕导：“不排队你读谁的博呀？”
学生：“谁有名额读谁的”
硕导：“读过博士吗？”
学生：“没有”
硕导：“我告诉你！想读博士，得巧立名目，蹭几个项目，讨好编辑，水几篇文章，拉拢教授，骗几封推荐信，录取以后，每年一万块钱”
学生：“怎么才一万块钱？”
硕导：“一万块钱是人家学校的学费，就这，还得看博导的脸色”
学生：“谁的脸色？”
硕导：“他”（指着paper）
学生：“我好不容易读了二十年，还得拉拢教授，巧立名目，还得看他的脸色，我不成了跪着要饭的了么？”
硕导：“那你要这么说，读博还真就是跪着要饭的，就这，多少人想跪还没这门路呢”
学生：“我问问你，我为什么三十岁了还要读书？我就是腿脚不利索，跪不下去！”
硕导：“原来你是想站着读博啊！那还是早点肄业吧”
学生：“这我就不明白了，我已经读博士了，怎么还不如早点肄业呢？”
硕导：“百姓眼里你是博士，可在博导眼里你就是跪着要饭的。读博嘛，学术，不寒碜！”
学生：“寒碜！很TM寒碜！”
硕导：“那你是想站着，还是把博读了？”
学生：“我是想站着，还把博读了”
硕导：“读不成！”
学生：“读不成？”
硕导：“读不成！”
学生：“这个，能不能读博？”（拍出paper）
硕导：“能读，延毕”
学生：“这个，能不能读博？”（拍出大佬介绍信）
硕导：“能读，跪着”
学生：“这个加上这个，能不能站着把博读了”（介绍信和paper摞一起）
硕导：“敢问足下何方神圣？”（拱手）
学生：“鄙人，张二代！”
版权声明
本文来源：除特别注明原创授权转载文章外，其他文章均为转载，版权归原作者或平台所有，仅用于学术分享。如有侵权请联系小编删除。编辑：元素魔方科研服务
哎呦，不错哦~
扫一扫
被折叠的 条评论
为什么被折叠?
到【灌水乐园】发言
