SSM教学督导听课管理系统-计算机毕业设计源码68017

摘要

本研究基于SSM框架以及HTML技术，开发了一套教学督导听课管理系统。系统包括课表信息的展示与管理、听课安排的调度与查看、听课记录的录入与反馈处理、用户权限的分配与管理等功能模块。通过系统的设计与实现，实现了教学督导听课工作的数字化管理，提高了教学管理效率和质量。

教学督导可以通过系统查看课表信息，安排听课任务，并记录听课情况并提交处理结果。同时，系统支持用户管理功能，包括权限设置和账号管理，确保系统安全稳定运行。利用HTML技术，系统界面设计友好直观，用户操作便捷，提升了用户体验和系统易用性。

基于SSM框架和HTML技术的教学督导听课管理系统的设计与实现，不仅丰富了教育管理系统的应用范围，也提升了教学督导听课工作的便捷性和效率。系统的应用将为教育教学质量评估提供有力支持，推动教学监督工作向数字化、智能化发展，具有重要的实践意义和推广价值。

关键词：教学督导听课管理系统；Java语言；SSM框架；HTML技术

Abstract

Based on SSM framework and HTML technology, this paper develops a set of teaching supervision and listening management system. The system includes the display and management of class schedule information, the scheduling and viewing of lecture arrangement, the input and feedback processing of lecture records, the assignment and management of user rights and other functional modules. Through the design and implementation of the system, the digital management of teaching supervision and listening is realized, and the efficiency and quality of teaching management are improved.

The teaching supervisor can view the class schedule information through the system, arrange the listening task, record the listening situation and submit the processing result. At the same time, the system supports user management functions, including permission Settings and account management, to ensure the safe and stable operation of the system. Using HTML technology, the system interface design is friendly and intuitive, the user operation is convenient, and the user experience and the system usability are improved.

The design and implementation of the teaching supervision and listening management system based on SSM framework and HTML technology not only enriches the application scope of the education management system, but also improves the convenience and efficiency of the teaching supervision and listening. The application of the system will provide strong support for the evaluation of education and teaching quality, and promote the development of teaching supervision to digital and intelligent, which has important practical significance and popularization value.

Keywords: Teaching supervision management system; Java language; SSM framework; HTML technology

目录

摘要

Abstract

第1章 引 言

1.1 选题背景及意义

1.2 国内外研究概况

1.3 论文结构安排

第2章 系统需求分析

2.1 系统可行性分析

2.1.1 技术可行性分析

2.1.2 经济可行性分析

2.1.3 操作可行性分析

2.2 系统需求分析

2.2.1 功能需求分析

2.2.2 非功能性需求分析

2.3 系统用例分析

第3章 系统设计

3.1 系统功能模块设计

3.2 数据库设计

3.2.1 数据库概念结构设计

3.2.2 数据库逻辑结构设计

第4章 关键模块的设计与实现

4.1 登录模块

4.2 注册模块

4.3 学生用户功能

4.3.1 课表信息：

4.3.2 处理结果：

4.4 教师用户功能

4.4.1 听课安排

4.5 督导用户功能

4.5.1 听课安排

4.6 管理员功能

4.6.1 课表信息

第5章 系统测试

5.1 测试的目的

5.2 系统部分测试

5.3 系统测试结果

第6章 结语

参考文献

结束语

第1章 引 言

1. 1. 选题背景及意义

当前教育领域对教学质量评估和监督的需求日益增强，教学督导听课工作成为保障教学质量的重要环节。基于SSM框架的教学督导听课管理系统的设计与实现，旨在解决传统听课管理中的信息化不足和流程繁琐的问题，提高教学督导工作的科学性和效率，推动教育教学质量的不断提升。

教学督导听课管理系统的设计与实现，将有助于规范和标准化教学督导听课工作流程，提高教学质量评估的客观性和准确性。通过引入HTML技术，系统界面设计更加直观友好，用户体验得到提升，操作更加便捷，有助于教学督导人员更好地进行听课记录和质量评估。

基于SSM框架和HTML技术的教学督导听课管理系统的设计与实现，不仅丰富了教育管理系统的应用领域，也提升了教学督导听课工作的便捷性和效率。该系统的应用将推动教学监督工作向数字化、智能化发展，促进教育教学质量的提升和教学管理水平的提高，具有重要的实践意义和推广价值。

1. 1. 国内外研究概况

目前，国内外关于教学督导听课管理系统的研究呈现出多样化的发展态势。国外一些研究机构在教学督导与听课管理系统的设计中，注重借助HTML技术打造用户友好的界面，提高系统的可视化和易用性，以增强用户体验和操作便捷性。而国内研究更关注教学督导听课管理系统的功能完善和数据处理精准性，致力于提升系统的管理效率和教学质量监控水平。

在国际研究中，教学督导听课管理系统的研究侧重于系统的智能化和个性化发展，通过结合HTML技术，实现界面的定制化和用户交互的优化，提高系统的用户体验和操作效率。国内研究则强调教学督导听课管理系统的实际应用和场景落地，探索如何利用信息技术提升教学督导工作的科学性和实效性，为教学管理提供更有力的支持。

基于SSM框架和HTML技术的教学督导听课管理系统设计与实现，将借鉴国内外研究成果，结合HTML技术的优势，打造用户友好的界面和便捷的操作体验，提升系统的易用性和管理效率。通过综合国内外研究现状，可以更好地指导系统的设计与实施，促进教学监督工作的数字化转型和提质增效的发展。

1. 1. 论文结构安排

论文将分层次经行编排，除去论文摘要致谢文献参考部分，正文部分还会对系统需求做出分析，以及阐述大体的设计和实现的功能，最后罗列部分调测记录，论文主要架构如下：

第1章 交代项目的背景、开发这个系统的现状以及论文的章节安排情况。

第2章 对系统的具体需求展开分析。

第3章 阐述了系统的设计，其中涵盖了功能设计以及数据库的设计。

第4章 阐明了教学督导听课管理系统各个功能模块的实现，以图文的形式进行展示。

第5章 罗列了部分系统调试与测试的记录。

第6章 介绍了教学督导听课管理系统的结论。

第2章 系统需求分析

• 1 章
• 2 章
  1. 系统可行性分析
     1. 技术可行性分析

教学督导听课管理系统存储所使用的是Mysql数据库以及开发中所使用的是IDEA、Tomcat这些开发工具的使用，能够给我们的编写工作带来许多的便利。系统使用SSM框架+HTML技术进行开发，使系统的可扩展性和维护性更佳，减少Java配置代码，简化编程代码，目前SSM框架也是很多用户选择的框架之一。

1. 1. 1. 经济可行性分析

在开发教学督导听课管理系统中所使用的开发软件像IDEA开发工具、Tomcat服务器、MySQL数据库等，这些都是开源免费的，这些环境在学校都进行了系统的学习，自己能够独立操作完成，不需要额外花费，而且系统的开发工具从网上都可以直接下载，因此在经济方面是可行的。

1. 1. 1. 操作可行性分析

此次项目设计的时候我参考了很多类似系统的成功案例，对它们的操作界面以及功能都进行了系统的分析，将众多案例结合在一起，突出以人为本简化操作，所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。因此操作可行性也没有问题。

1. 1. 系统需求分析
      1. 功能需求分析

教学督导听课管理系统将分为管理员、学生用户、教师用户、班主任用户、系主任用户、辅导员用户和督导用户七个角色，具体功能分析如下：

学生用户：
（1）注册登录：用户通过注册登录系统，可通过点击个人资料，对个人信息进行增删改查。比如个人资料、头像和密码修改。

（2）课表信息：学生用户点击可查看课表信息详情，包括课表名称、课表编号、班级名称、教师名称和课表信息。

（3）听课安排：学生用户点击可查看听课安排详情。

（4）听课单：学生用户点击可查看听课单详情。

（5）处理结果：学生用户点击可通过搜索班主任姓名、课表名称、班级名称、听课时间进行查看处理结果详情。

（6）退出：学生用户点击可退出系统。

教师用户：

（1）登录：教师用户可输入账号和密码进行登录系统。

（2）课表信息：教师用户点击可查看课表信息详情。

（3）听课安排：教师用户点击可通过搜索课表名称、班级名称和听课时间进行查看听课安排详情。

（4）听课表：教师用户点击可查看听课表详情。

（5）处理结果：教师用户点击可查看处理结果详情。

（6）退出：教师用户点击可退出系统。

班主任用户：

（1）登录：班主任用户可输入账号和密码进行登录系统。

（2）课表信息：班主任用户点击可查看课表信息详情。

（3）听课安排：班主任用户点击可查看听课安排详情。

（4）听课表：班主任用户点击可查看听课表详情。

（5）处理结果：班主任用户点击可查看处理结果详情。

（6）退出：班主任点击可退出系统。

辅导员用户：

（1）登录：辅导员用户可输入账号和密码进行登录系统。

（2）课表信息：辅导员用户点击可查看课表信息详情。

（3）听课安排：辅导员用户点击可查看听课安排详情。

（4）听课表：辅导员用户点击可查看听课表详情。

（5）处理结果：辅导员用户点击可查看处理结果详情。

（6）退出：辅导员点击可退出系统。

督导用户：

（1）登录：督导用户可输入账号和密码进行登录系统。

（2）课表信息：督导用户点击可查看课表信息详情。

（3）听课安排：督导用户点击可查看听课安排详情，同时可点击“听课单”按钮进行填写听课单信息，包括听课内容、听课记录和结果反馈。

（4）听课表：督导用户点击可查看听课表详情。

（5）处理结果：督导用户点击可查看处理结果详情。

（6）退出：督导用户点击可退出系统。

系主任用户：

（1）登录：系主任用户可输入账号和密码进行登录系统。

（2）课表信息：系主任用户点击可查看课表信息详情。

（3）听课安排：系主任用户点击可查看听课安排详情，同时可点击“听课单”按钮进行填写听课单信息，包括听课内容、听课记录和结果反馈。

（4）听课表：系主任用户点击可查看听课表详情。

（5）处理结果：系主任用户点击可查看处理结果详情，同时可点击“处理”按钮填写处理信息。

（6）退出：系主任用户点击可退出系统。

管理员：

（1）登录：管理员的账号是在数据列表中直接设置生成的，不需要进行注册，可直接输入账号密码登录，同时可对管理员资料进行增删改查。

（2）用户管理：管理员点击可查看管理员、学生用户、教师用户、班主任用户、系主任用户、辅导员用户和督导用户，同时可对系统用户进行增删改查。

（3）课表信息：管理员点击可查看课表信息列表，如需添加新的课表信息，点击右侧“新增”按钮，输入课表名称、课表名称、班级名称、教师名称和课表信息，点击“提交”按钮进行添加；同时可点击“安排”按钮填写听课安排信息，包括输入课表名称、课表名称、班级名称，选择教师账号，输入教师姓名，选择督导用户，输入督导姓名，选择听课时间和听课详情，点击“提交”按钮进行添加。

（4）听课安排：管理员点击可查看听课安排列表，同时可对听课安排进行增删改查。

（5）听课单：管理员点击可查看听课安排列表，同时可对听课单进行增删改查。

（6）处理结果：管理员点击可查看听课安排列表，同时可对处理结果进行增删改查。

（7）退出：管理员点击可退出系统。

1. 1. 1. 非功能性需求分析

教学督导听课管理系统的非功能性需求比如教学督导听课管理系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下3-1表格中：

表2.1 教学督导听课管理系统非功能需求表

安全性	主要指教学督导听课管理系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指教学督导听课管理系统能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响教学督导听课管理系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着教学督导听课管理系统的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	教学督导听课管理系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

1. 1. 系统用例分析

教学督导听课管理系统中系统用户角色（学生用户、教师用户、班主任用户、系主任用户、辅导员用户和督导用户）用例图如图2.2所示：

图2.2系统用户角色用例图

教学督导听课管理系统中管理员角色用例图如图2.3所示：

图2.3管理员角色用例图

1. 系统设计

• 2 章
  1. 系统功能模块设计

系统功能模块包括管理员模块和用户模块，登录进去对应相应的功能，具体的功能模块图如图3.1所示。

图3.1 教学督导听课管理系统功能模块图

1. 1. 数据库设计

数据库的设计承载者系统的各种数据，在建立数据库的时候，主要是数据库模型的设计以及各个数据库表的设计两部分。

1. 1. 1. 数据库概念结构设计

下面是整个教学督导听课管理系统中主要的数据库表以及总E-R实体关系图。

图3.2 教学督导听课管理系统总E-R关系图

1. 1. 1. 数据库逻辑结构设计

通过前面E-R关系图可以看到项目需要创建很多个数据表。以下是项目中的主要数据库表的关系模型：

表access_token (登陆访问时长)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	token_id	int	10	0	N	Y		临时访问牌ID
2	token	varchar	64	0	Y	N		临时访问牌
3	info	text	65535	0	Y	N
4	maxage	int	10	0	N	N	2	最大寿命：默认2小时
5	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
6	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户编号:

表auth (用户权限管理)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	auth_id	int	10	0	N	Y		授权ID：
2	user_group	varchar	64	0	Y	N		用户组：
3	mod_name	varchar	64	0	Y	N		模块名：
4	table_name	varchar	64	0	Y	N		表名：
5	page_title	varchar	255	0	Y	N		页面标题：
6	path	varchar	255	0	Y	N		路由路径：
7	position	varchar	32	0	Y	N		位置：
8	mode	varchar	32	0	N	N	_blank	跳转方式：
9	add	tinyint	3	0	N	N	1	是否可增加：
10	del	tinyint	3	0	N	N	1	是否可删除：
11	set	tinyint	3	0	N	N	1	是否可修改：
12	get	tinyint	3	0	N	N	1	是否可查看：
13	field_add	text	65535	0	Y	N		添加字段：
14	field_set	text	65535	0	Y	N		修改字段：
15	field_get	text	65535	0	Y	N		查询字段：
16	table_nav_name	varchar	500	0	Y	N		跨表导航名称：
17	table_nav	varchar	500	0	Y	N		跨表导航：
18	option	text	65535	0	Y	N		配置：
19	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
20	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表class_teacher_users (班主任用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	class_teacher_users_id	int	10	0	N	Y		班主任用户ID
2	name_of_homeroom_teacher	varchar	64	0	Y	N		班主任姓名
3	class_teachers_phone_number	varchar	16	0	Y	N		班主任电话
4	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
5	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
6	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表counselor_users (辅导员用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	counselor_users_id	int	10	0	N	Y		辅导员用户ID
2	counselor_name	varchar	64	0	Y	N		辅导员姓名
3	counselors_phone_number	varchar	16	0	Y	N		辅导员电话
4	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
5	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
6	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表department_head_user (系主任用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	department_head_user_id	int	10	0	N	Y		系主任用户ID
2	directors_name	varchar	64	0	Y	N		主任姓名
3	directors_phone_number	varchar	16	0	Y	N		主任电话
4	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
5	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
6	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表hits (用户点击)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	hits_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	点赞人：
3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表lesson_arrangement (听课安排)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	lesson_arrangement_id	int	10	0	N	Y		听课安排ID
2	schedule_name	varchar	64	0	Y	N		课表名称
3	schedule_number	varchar	64	0	Y	N		课表编号
4	class_name	varchar	64	0	Y	N		班级名称
5	teacher_account	int	10	0	Y	N	0	教师账号
6	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
7	supervision_account	int	10	0	Y	N	0	督导账号
8	supervisor_name	varchar	64	0	Y	N		督导姓名
9	listening_time	datetime	19	0	Y	N		听课时间
10	listening_details	text	65535	0	Y	N		听课详情
11	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
12	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表listening_list (听课单)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	listening_list_id	int	10	0	N	Y		听课单ID
2	supervision_account	int	10	0	Y	N	0	督导账号
3	supervisor_name	varchar	64	0	Y	N		督导姓名
4	teacher_account	int	10	0	Y	N	0	教师账号
5	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
6	schedule_name	varchar	64	0	Y	N		课表名称
7	schedule_number	varchar	64	0	Y	N		课表编号
8	class_name	varchar	64	0	Y	N		班级名称
9	listening_time	datetime	19	0	Y	N		听课时间
10	listening_details	text	65535	0	Y	N		听课详情
11	listening_content	text	65535	0	Y	N		听课内容
12	listening_records	text	65535	0	Y	N		听课记录
13	result_feedback	text	65535	0	Y	N		结果反馈
14	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
15	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表processing_results (处理结果)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	processing_results_id	int	10	0	N	Y		处理结果ID
2	directors_account	int	10	0	Y	N	0	主任账号
3	directors_name	varchar	64	0	Y	N		主任姓名
4	supervision_account	int	10	0	Y	N	0	督导账号
5	supervisor_name	varchar	64	0	Y	N		督导姓名
6	teacher_account	int	10	0	Y	N	0	教师账号
7	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
8	schedule_name	varchar	64	0	Y	N		课表名称
9	schedule_number	varchar	64	0	Y	N		课表编号
10	class_name	varchar	64	0	Y	N		班级名称
11	listening_time	datetime	19	0	Y	N		听课时间
12	listening_details	text	65535	0	Y	N		听课详情
13	listening_content	text	65535	0	Y	N		听课内容
14	listening_records	text	65535	0	Y	N		听课记录
15	result_feedback	text	65535	0	Y	N		结果反馈
16	processing_results	text	65535	0	Y	N		处理结果
17	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
18	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表schedule_information (课表信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	schedule_information_id	int	10	0	N	Y		课表信息ID
2	schedule_name	varchar	64	0	Y	N		课表名称
3	schedule_number	varchar	64	0	N	N		课表编号
4	class_name	varchar	64	0	Y	N		班级名称
5	classroom_name	varchar	64	0	Y	N		教室名称
6	schedule_information	text	65535	0	Y	N		课表信息
7	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表student_users (学生用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_users_id	int	10	0	N	Y		学生用户ID
2	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
3	student_phone_number	varchar	16	0	Y	N		学生电话
4	student_id	varchar	64	0	N	N		学生学号
5	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
6	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
7	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表supervise_users (督导用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	supervise_users_id	int	10	0	N	Y		督导用户ID
2	supervisor_name	varchar	64	0	Y	N		督导姓名
3	supervision_phone_number	varchar	16	0	Y	N		督导电话
4	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
5	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
6	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
7	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表teacher_users (教师用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	teacher_users_id	int	10	0	N	Y		教师用户ID
2	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
3	teacher_id	varchar	64	0	N	N		教师编号
4	teachers_phone_number	varchar	16	0	Y	N		教师电话
5	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
6	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
7	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表upload (文件上传)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	upload_id	int	10	0	N	Y		上传ID
2	name	varchar	64	0	Y	N		文件名
3	path	varchar	255	0	Y	N		访问路径
4	file	varchar	255	0	Y	N		文件路径
5	display	varchar	255	0	Y	N		显示顺序
6	father_id	int	10	0	Y	N	0	父级ID
7	dir	varchar	255	0	Y	N		文件夹
8	type	varchar	32	0	Y	N		文件类型

表user (用户账户：用于保存用户登录信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_id	mediumint	8	0	N	Y		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
2	state	smallint	5	0	N	N	1	账户状态：[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销)
3	user_group	varchar	32	0	Y	N		所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限
4	login_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	上次登录时间：
5	phone	varchar	11	0	Y	N		手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时
6	phone_state	smallint	5	0	N	N	0	手机认证：[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)
7	username	varchar	16	0	N	N		用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称
8	nickname	varchar	16	0	Y	N		昵称：[0,16]
9	password	varchar	64	0	N	N		密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成
10	email	varchar	64	0	Y	N		邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时
11	email_state	smallint	5	0	N	N	0	邮箱认证：[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)
12	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
13	open_id	varchar	255	0	Y	N		针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
15	vip_level	varchar	255	0	Y	N		会员等级
16	vip_discount	double	11	2	Y	N	0.00	会员折扣

表user_group (用户组：用于用户前端身份和鉴权)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	group_id	mediumint	8	0	N	Y		用户组ID：[0,8388607]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]
3	name	varchar	16	0	N	N		名称：[0,16]
4	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该用户组的特点或权限范围
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	register	smallint	5	0	Y	N	0	注册位置:
9	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

第4章 关键模块的设计与实现

• 3 章
  1. 登录模块

管理员、用户在登录界面输入账号+密码，完成验证，点击“登录”按钮，系统在用户数据库表中会对管理员、用户的账号进行匹配，账号+密码正确的话，就会登录到系统中各个用户的主管理界面，否则提示对应的信息，返回到登录的界面，其主界面展示如下图4.1所示。

图4.1　登录界面图

登录代码如下：

@PostMapping("login")

    public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {

        log.info("[执行登录接口]");

        String username = data.get("username");

        String email = data.get("email");

        String phone = data.get("phone");

        String password = data.get("password");

        List resultList = null;

        QueryWrapper wrapper = new QueryWrapper<User>();

        Map<String, String> map = new HashMap<>();

1. 1. 注册模块

注册模块满足用户两部分，当用户想要进行相关信息的查询管理的时候，就必须进行登录，如果没有账号的话，在登录界面，点击“注册”按钮就会跳转到注册的界面，根据提示填写好注册信息，添加提交，注册的信息在数据库中就添加完成了，然后再输入填写好的账号和密码进行登录。注册界面如下图所示：

图4.2注册界面图

注册代码如下：

@PostMapping("register")

    public Map<String, Object> signUp(HttpServletRequest request) throws IOException {

        Map<String, String> query = new HashMap<>();

        Map<String,Object> map = service.readBody(request.getReader());

        query.put("username",String.valueOf(map.get("username")));

        List list = service.selectBaseList(service.select(query, new HashMap<>()));

        if (list.size()>0){

            return error(30000, "用户已存在");

        }

        map.put("password",service.encryption(String.valueOf(map.get("password"))));

        service.insert(map);

        return success(1);

}

1. 1. 学生用户功能
      1. 课表信息：

课表信息：学生用户点击可查看课表信息详情，包括课表名称、课表编号、班级名称、教师名称和课表信息。界面图如下。

图4.3   课表信息界面图

1. 1. 1. 处理结果：

处理结果：学生用户点击可通过搜索班主任姓名、课表名称、班级名称、听课时间进行查看处理结果详情。界面图如下。

图4.4  处理结果界面图

1. 1. 教师用户功能
      1. 听课安排

听课安排：教师用户点击可通过搜索课表名称、班级名称和听课时间进行查看听课安排详情。界面图如下。

图4.5 听课安排界面图

1. 1. 督导用户功能
      1. 听课安排

听课安排：督导用户点击可查看听课安排详情，同时可点击“听课单”按钮进行填写听课单信息，包括听课内容、听课记录和结果反馈。界面图如下。

图4.6  听课安排界面图

1. 1. 管理员功能
      1. 课表信息

课表信息：管理员点击可查看课表信息列表，如需添加新的课表信息，点击右侧“新增”按钮，输入课表名称、课表名称、班级名称、教师名称和课表信息，点击“提交”按钮进行添加；同时可点击“安排”按钮填写听课安排信息，包括输入课表名称、课表名称、班级名称，选择教师账号，输入教师姓名，选择督导用户，输入督导姓名，选择听课时间和听课详情，点击“提交”按钮进行添加。界面图如下。

图4.7  课表信息界面图

图4.8  听课安排界面图

1. 系统测试

• 4 章
  1. 测试的目的

通过前面章节的介绍，我们可以看到教学督导听课管理系统已经完成了，但是能不能投入使用还是未知，因为在每个项目正式使用之前必须对开发的项目进行测试，如果不进行测试一旦投入使用可能会出现很多未可知的问题，比如使用人数太多导致系统瘫痪，比如某一功能存在bug信息填写错误等，这些错误将给使用者带来很多的困扰，甚至造成更大的损失，因此测试是项目投入使用的最后一步，为用户提供一个运行顺畅、完美的项目也就是我们进行最后测试的目的。

1. 1. 系统部分测试

用户登录功能测试：

表5.1 用户登录功能测试表

测试名称	测试功能	操作过程	预期结果	测试结果
用户登录模块测试	用户登录成功的情况	点击前登录界面输入账号和密码分别输入admin和admin后点击“登录”按钮。	登录成功并调整到用户界面	正确

课表信息添加功能测试：

表5.2 课表信息添加功能测试表

测试名称	测试功能	操作过程	预期结果	测试结果
课表信息添加模块测试	课表信息添加成功的情况	在课表信息的页面中将点击新增，输入课表信息，输入正确的信息后然后点击“提交”按钮。	提示添加成功	正确
课表信息添加模块测试	课表信息添加失败的情况	在课表信息息页面中不填写的课表名称，其他信息正常输入“提交”按钮。	提示“添加失败，信息不能为空”	正确

查询听课安排功能模块测试：

表5.3 查询听课安排功能测试表

测试名称	测试功能	操作过程	预期结果	测试结果
查询听课安排功能测试	查询成功的情况	在听课安排界面输入公告信息名称进行查询	查询成功	正确

听课单添加功能测试：

表5.4 听课单添加功能测试表

测试名称	测试功能	操作过程	预期结果	测试结果
听课单添加模块测试	听课单添加成功的情况	在听课安排的页面中，点击“听课表”输入听课单信息，输入正确的信息后然后点击“提交”按钮。	提示添加成功	正确
听课单添加模块测试	听课单添加失败的情况	在听课单页面中不填写听课内容，其他信息正常输入“提交”按钮。	提示“添加失败，信息不能为空”	正确

1. 1. 系统测试结果

通过编写教学督导听课管理系统的测试用例，已经检测完毕用户的登录模块、课表信息添加模块、查询听课安排模块、听课表添加模块的功能测试，在对以上功能得测试过程中，发现了系统中的很多漏送并进行了完善，经过多人在线进行测试，系统完全可以正常运行，当然在后期的维护中系统将不断完善。

1. 结语

在开发教学督导听课管理系统之前我胸有成竹，觉得很简单，但在实际的开发中我发现了自身的很多问题，许多编程思想和方法都还没有掌握牢靠，比如Bootsatrp、Jquery、AJAX 、SSM、mybeatis等许多Java Web开发技术，通过开发这个教学督导听课管理系统我成长了很多，懂得了做什么事情都要脚踏实地，不能眼高手低，在本次教学督导听课管理系统的开发中我逐渐掌握逐渐熟悉的技术。

同时，在本次项目中我也暴露了诸多问题。对于Java的编程知识有所欠缺，环境配置和算法上出现诸多问题，时常导致项目运行出错，或者目标的实现有问题。或者实现想法时算法未优化，使得代码冗长，程序运行不顺畅。

参考文献

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[2]蒋银虎,曾荣江.高校听课评课管理系统的设计与实现[J].信息与电脑(理论版),2024,36(04):115-117.

[3]赵玉英,柳丽彩.浅析新型“线上+线下”融合式课堂教学设计——以中职HTML+CSS网页制作课程为例[J].职业,2023(24):22-24.

[4]陈昭稳,左荣欣.基于云端高校教学督导听课评价系统数据库建设研究[J].经济师,2023(12):187-188.

[5]彭红星,周敏,刘建东.教学督导线上管理系统开发初探[J].办公自动化,2023,28(19):56-58+30.

[6]霍仁崇,张红岩,孙幸成.大数据背景下高职院校教学督导信息化管理系统建设与思考[J].石家庄铁路职业技术学院学报,2023,22(03):112-115.

[7]侯义锋,王奎奎,王梁,等.以学生为中心的“1341”教学质量保障体系的构建与实践——以梧州学院电子与信息工程学院为例[J].科技视界,2022(29):197-200.DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.29.61.

[8]于泳海.高校教学督导听课计划管理系统的设计与应用——以兰州工商学院为例[J].信息系统工程,2022(03):137-140.

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[11]柳亮,贾冰,罗利.以学生为中心的高校教学督导探索[J].中国成人教育,2021(04):42-44.

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[14]陈俊生,齐建东,陈贝贝,等.高校教学督导信息管理系统设计与应用——以北京林业大学为例[J].教育现代化,2019,6(98):133-135.DOI:10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.98.051.

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[16]朱翠红,崔利芬.基于信息化的贯通项目教学督导策略探讨[J].中国管理信息化,2019,22(10):211-212.

结束语

至此论文结束，感谢您的阅读。在此我要特别的感谢我的导师，虽然我在实习期间很忙，论文撰写的时候经常是停停改改，但是我的导师依旧十分的负责，时不时的询问我的任务进展情况，跟进我的论文进度，在指导老师的帮助下，我逐步完成了自己的论文和程序，从导师身上也学习到很多知识和经验，这些知识和经验令我受益匪浅。同时我也从导师身上看到了自己的不足，不论是在技术层面上还是在对待工作的态度上，导师如同明镜一般照出了我的缺点我的不足。此外，我还要感谢在我实习期间在论文和程序上帮助过我的同学和社会人士，此前我对于SSM框架和HTML技术方面的一些知识还不了解，是他们在我编写程序过程中给了我很多的启发和感想，也帮助了我对于程序的调试和检测。没有他们我是不能顺利完成本次毕业设计的。至此，我的毕业设计就花上了一个圆满的句号了。

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