SSM宜院教学督导评价系统-计算机毕业设计源码63086

摘要

在高等教育中,教学质量是培养优秀人才的关键。为了教学管理效率和质量,高校需要建立一套科学、有效的宜院教学督导评价系统。该系统分为学生用户、教师用户和管理员用户三大模块,涵盖了课堂信息管理、选课记录管理、评价管理等丰富功能模块。学生用户可浏览校园资讯、课堂信息,进行评价和收藏;教师用户可管理课堂信息、评价记录;管理员用户可管理系统用户、课堂信息和评价信息等。通过系统的智能化设计与实现,旨在提高教学管理的科学性和便捷性,推动教学质量的提升和管理效率的提高。

SSM框架作为一种成熟的Java开发框架,具有良好的可扩展性和灵活性,可以满足系统开发的需求。Java编程语言作为一种广泛应用于企业级开发的编程语言,具备强大的处理能力和稳定性。MySQL数据库作为一种常用的关系型数据库,能够高效地存储和管理系统数据。

希望通过本系统的开发,为教学督导评价系统的实际应用提供了全面的理论和技术支持,致力于促进教育信息化建设的深入发展。

关键词:宜院教学督导评价系统;Java语言;SSM框架;Mysql数据库

Abstract

In higher education, teaching quality is the key to cultivating outstanding talents. In order to improve the efficiency and quality of teaching management, universities need to establish a scientific and effective system for supervising and evaluating teaching in the appropriate institution. The system is divided into three major modules: student users, teacher users, and administrator users, covering rich functional modules such as classroom information management, course selection record management, and evaluation management. Student users can browse campus and classroom information for evaluation and collection; Teacher users can manage classroom information and evaluation records; Administrator users can manage system users, classroom information, and evaluation information. Through the intelligent design and implementation of the system, the aim is to improve the scientificity and convenience of teaching management, promote the improvement of teaching quality and management efficiency.

The SSM framework, as a mature Java development framework, has good scalability and flexibility, which can meet the needs of system development. Java programming language, as a widely used programming language in enterprise development, has strong processing power and stability. MySQL database, as a commonly used relational database, can efficiently store and manage system data.

I hope that the development of this system provides comprehensive theoretical and technical support for the practical application of the teaching supervision and evaluation system, and is committed to promoting the in-depth development of educational informatization construction.

Keywords: Yiyuan Teaching Supervision and Evaluation System; Java language; SSM framework; MySQL database

目录

摘要

Abstract

第1章 引 言

1.1 选题背景

1.2 选题意义

1.3 论文结构安排

第2章 系统需求分析

2.1 系统可行性分析

2.1.1 技术可行性分析

2.1.2 经济可行性分析

2.1.3 操作可行性分析

2.2 系统需求分析

2.2.1 功能需求分析

2.2.2 非功能性需求分析

2.3 系统用例分析

第3章 系统设计

3.1 系统功能模块设计

3.2 数据库设计

3.2.1 数据库概念结构设计

3.2.2 数据库逻辑结构设计

4章 关键模块的设计与实现

4.1 登录模块

4.2 用户管理模块

4.3 校园公告信息

4.4 个人中心

4.5 教师信息管理

4.6 监督评价管理

4.7 系统管理

4.8 资源管理

第5章 系统测试

5.1 测试的目的

5.2 系统部分测试

5.3 系统测试结果

第6章

参考文献

结束语

第1章 引 言

    1. 选题背景

随着教育信息化的发展和教学管理的需求不断增加,教学督导评价系统作为一种重要的教学管理工具受到了广泛关注。传统的教学管理方式存在着信息不对称、数据处理繁琐等问题,难以满足教学质量管理的需求。因此,设计一款名为宜院教学督导评价系统,旨在整合信息化技术,提升教学管理的效率和质量,为学校教学工作提供更科学、便捷的管理手段。

为了解决这一问题,本系统的设计与实现旨在解决教学管理中的诸多痛点和挑战,如课堂信息管理不便、评价数据处理繁琐、学生反馈难以整合等问题。通过引入智能化技术、用户友好的界面设计和多样化的功能模块,宜院教学督导评价系统将为学校教学管理带来全新的管理体验和效益,提高教学质量和管理效率,推动教育信息化建设向更高水平迈进。

    1. 选题意义

宜院教学督导评价系统的设计与实现具有重要的实践意义和推动作用,将为学校教学管理带来效率提升、质量改善和信息化升级,为教育教学工作的持续发展注入新的活力和动力。

首先提升教学管理效率:宜院教学督导评价系统的设计与实现将有助于提升教学管理的效率,通过智能化技术和信息化手段,简化教学管理流程,减少人力成本,提高管理效率。

其次促进教学质量提升,优化教学资源配置,该系统的运用能够促进教学质量的提升,通过监督评价和感受评价等功能模块,帮助学校及时发现问题、改进教学方法,提高教学效果和学生满意度。教学督导评价系统可以帮助学校更好地管理教学资源,包括课堂信息、选课记录等,实现资源的合理配置和利用,提高资源利用效率。

再次提升教学管理科学性:引入智能化技术和数据分析,宜院教学督导评价系统将为教学管理提供更科学的决策依据,帮助学校更好地制定教学改进策略和规划。

最后推动教育信息化发展:该系统的设计与实现将推动学校教育信息化建设的深入发展,促进教育信息化技术的应用和普及,提升教学管理的现代化水平。

    1. 论文结构安排

论文将分层次经行编排,除去论文摘要致谢文献参考部分,正文部分还会对系统需求做出分析,以及阐述大体的设计和实现的功能,最后罗列部分调测记录,论文主要架构如下:

第1章 交代项目的背景、开发这个系统的现状以及论文的章节安排情况。

第2章 对系统的具体需求展开分析。

第3章 阐述了系统的设计,其中涵盖了功能设计以及数据库的设计。

第4章 阐明了系统各个功能模块的实现,以图文的形式进行展示。

第5章 罗列了部分系统调试与测试的记录。

第6章 介绍了系统的结论。

第2章 系统需求分析

宜院教学督导评价系统存储所使用的是Mysql数据库以及开发中所使用的是IDEA、Tomcat这些开发工具的使用,能够给我们的编写工作带来许多的便利。系统使用SSM框架进行开发,使系统的可扩展性和维护性更佳,减少Java配置代码,简化编程代码,目前SSM框架也是很多用户选择的框架之一。

      1. 经济可行性分析

在开发宜院教学督导评价系统中所使用的开发软件像IDEA开发工具、Tomcat服务器、MySQL数据库等,这些都是开源免费的,这些环境在学校都进行了系统的学习,自己能够独立操作完成,不需要额外花费,而且系统的开发工具从网上都可以直接下载,因此在经济方面是可行的。

      1. 操作可行性分析

此次项目设计的时候我参考了很多类似系统的成功案例,对它们的操作界面以及功能都进行了系统的分析,将众多案例结合在一起,突出以人为本简化操作,所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。因此操作可行性也没有问题。

    1. 系统需求分析
      1. 功能需求分析

宜院教学督导评价系统提供了丰富的功能,本系统主要分为学生用户、教师用户和管理员,具体功能分析如下:

学生用户:

  1. 首页:展示系统的整体信息概览,提供快速导航入口和系统通知。
  2. 通知公告:学生可以查看最新的通知公告,支持点赞、评论和收藏功能,互动交流。
  3. 校园资讯:提供校园相关资讯和活动信息,让学生及时了解校园动态。
  4. 课堂信息:学生可以查看课程表、作业信息等课堂相关信息,帮助学生合理安排学习时间。
  5. 注册登录:学生可以进行账号注册和登录操作,确保个人信息安全和系统权限管理。
  6. 我的账号:学生可以查看个人账号信息、修改密码等账号管理操作。
  7. 个人中心:包括个人首页、选课记录、监督评价、感受评价、收藏等模块,让学生方便查看个人信息和进行评价操作。

管理员:

  1. 后台首页:管理员的管理中心,提供系统整体数据统计和管理入口。
  2. 系统用户管理:管理员可以管理系统用户,包括管理员、学生用户、教师用户的权限设置和账号管理。
  3. 课堂信息管理:管理员可以管理课堂信息,包括课程信息发布、修改和删除等操作。
  4. 选课记录管理:管理员可以查看和管理学生的选课记录,确保选课数据的准确性。
  5. 监督评价管理:管理员可以管理督导评价信息,包括评价记录的查看、审核和导出。
  6. 感受评价管理:管理员可以管理学生的感受评价信息,包括评价内容的查看、回复等操作。
  7. 系统管理:管理员可以进行系统设置和参数调整,保证系统正常运行和安全性。

教师用户:

  1. 注册登录:教师可以进行账号注册和登录操作,确保个人信息安全和系统权限管理。
  2. 后台首页:提供教师用户的管理中心,方便教师进行课堂信息管理和评价操作。
  3. 课堂信息管理:教师可以查看课堂信息列表、添加新的课堂信息,管理课程内容和安排。
  4. 选课记录管理:师可以查看学生的选课记录,了解学生选课情况和学习进度。
  5. 监督评价管理:教师可以查看学生的监督评价情况,及时了解学生学习表现和反馈信息。
  6. 感受评价管理:教师可以管理学生的感受评价信息,回复学生评价内容并进行沟通交流。
      1. 非功能性需求分析

宜院教学督导评价系统的非功能性需求比如宜院教学督导评价系统的安全性怎么样,可靠性怎么样,性能怎么样,可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下3-1表格中:

2.1 宜院教学督导评价系统非功能需求表

安全性

主要指宜院教学督导评价系统数据库的安装,数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。

可靠性

可靠性是指宜院教学督导评价系统能够安装用户的指示进行操作,经过测试,可靠性90%以上。

性能

性能是影响宜院教学督导评价系统占据市场的必要条件,所以性能最好要佳才好。

可扩展性

比如数据库预留多个属性,比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。

易用性

用户只要跟着宜院教学督导评价系统的页面展示内容进行操作,就可以了。

可维护性

宜院教学督导评价系统开发的可维护性是非常重要的,经过测试,可维护性没有问题

    1. 系统用例分析

宜院教学督导评价系统学生用户角色用例图如图2.2所示:

图2.2学生用户角色用例图

宜院教学督导评价系统中教师角色用例图如图2.3所示:

图2.3教师用户角色用例图

宜院教学督导评价系统中管理员角色用例图如图2.4所示:

图2.4管理员角色用例图

  1. 系统设计
  • 2 章
    1. 系统功能模块设计

系统功能模块包括学生用户、教师用户模块和管理员模块,登录进去对应相应的功能,具体的功能模块图如图3.1所示。

图3.1 宜院教学督导评价系统功能模块图

    1. 数据库设计

数据库的设计承载者系统的各种数据,在建立数据库的时候,主要是数据库模型的设计以及各个数据库表的设计两部分。

      1. 数据库概念结构设计

下面是根据宜院教学督导评价系统中主要的数据库表以及总体E-R实体关系图。

图3-2系统ER图

      1. 数据库逻辑结构设计

通过前面E-R关系图可以看到项目需要创建很多个数据表。以下是项目中的主要数据库表的关系模型:

表access_token (登陆访问时长)

编号

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来源地址:[0,255]用于跳转到发布该文章的网站

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正文:文章的主体内容

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封面图

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文章描述

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外链地址:[0,255]如果该分类是跳转到其他网站的情况下,就在该URL上设置

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点赞状态:1为点赞,0已取消

表slides (轮播图)

编号

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小数位

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主键

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1

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轮播图ID:

2

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标题:

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内容:

4

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链接:

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轮播图:

6

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点击量:

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8

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N

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更新时间:

表student_users (学生用户)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

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已通过

审核状态

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用户ID

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N

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创建时间

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N

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更新时间

表supervision_and_evaluation (监督评价)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

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2

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课堂名称

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教师用户

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N

教师姓名

5

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教师工号

6

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N

0

学生用户

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Y

N

学生姓名

8

student_id

varchar

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Y

N

学生学号

9

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Y

N

评价学生

10

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text

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N

监督内容

11

learning_situation

text

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Y

N

学习情况

12

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datetime

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N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间

13

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timestamp

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N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间

表teacher_users (教师用户)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

teacher_users_id

int

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N

Y

教师用户ID

2

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varchar

64

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Y

N

教师姓名

3

teacher_gender

varchar

64

0

Y

N

教师性别

4

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varchar

16

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Y

N

教师电话

5

teacher_id

varchar

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N

N

教师工号

6

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varchar

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N

N

已通过

审核状态

7

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int

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N

N

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用户ID

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datetime

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N

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创建时间

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N

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更新时间

表upload (文件上传)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

upload_id

int

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N

Y

上传ID

2

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varchar

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Y

N

文件名

3

path

varchar

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0

Y

N

访问路径

4

file

varchar

255

0

Y

N

文件路径

5

display

varchar

255

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Y

N

显示顺序

6

father_id

int

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0

Y

N

0

父级ID

7

dir

varchar

255

0

Y

N

文件夹

8

type

varchar

32

0

Y

N

文件类型

表user (用户账户:用于保存用户登录信息)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

user_id

mediumint

8

0

N

Y

用户ID:[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据

2

state

smallint

5

0

N

N

1

账户状态:[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销)

3

user_group

varchar

32

0

Y

N

所在用户组:[0,32767]决定用户身份和权限

4

login_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

上次登录时间:

5

phone

varchar

11

0

Y

N

手机号码:[0,11]用户的手机号码,用于找回密码时或登录时

6

phone_state

smallint

5

0

N

N

0

手机认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)

7

username

varchar

16

0

N

N

用户名:[0,16]用户登录时所用的账户名称

8

nickname

varchar

16

0

Y

N

昵称:[0,16]

9

password

varchar

64

0

N

N

密码:[0,32]用户登录所需的密码,由6-16位数字或英文组成

10

email

varchar

64

0

Y

N

邮箱:[0,64]用户的邮箱,用于找回密码时或登录时

11

email_state

smallint

5

0

N

N

0

邮箱认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)

12

avatar

varchar

255

0

Y

N

头像地址:[0,255]

13

open_id

varchar

255

0

Y

N

针对获取用户信息字段

14

create_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

15

vip_level

varchar

255

0

Y

N

会员等级

16

vip_discount

double

11

2

Y

N

0.00

会员折扣

表user_group (用户组:用于用户前端身份和鉴权)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

group_id

mediumint

8

0

N

Y

用户组ID:[0,8388607]

2

display

smallint

5

0

N

N

100

显示顺序:[0,1000]

3

name

varchar

16

0

N

N

名称:[0,16]

4

description

varchar

255

0

Y

N

描述:[0,255]描述该用户组的特点或权限范围

5

source_table

varchar

255

0

Y

N

来源表:

6

source_field

varchar

255

0

Y

N

来源字段:

7

source_id

int

10

0

N

N

0

来源ID:

8

register

smallint

5

0

Y

N

0

注册位置:

9

create_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

10

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

4章 关键模块的设计与实现

  • 3 章
    1. 登录模块

管理员、用户在登录界面输入账号+密码,完成验证,点击“登录”按钮,系统在用户数据库表中会对管理员、用户的账号进行匹配,账号+密码正确的话,就会登录到系统中各个用户的主管理界面,否则提示对应的信息,返回到登录的界面,其主界面展示如下所示。

图4.1 登录界面图

登录代码如下:

@PostMapping("login")

    public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {

        log.info("[执行登录接口]");

        String username = data.get("username");

        String email = data.get("email");

        String phone = data.get("phone");

        String password = data.get("password");

        List resultList = null;

        QueryWrapper wrapper = new QueryWrapper<User>();

        Map<String, String> map = new HashMap<>();

    1. 用户管理模块

当管理员点击“系统用户”这一菜单时,可查看学生用户、教师用户和管理员这三个子菜单。同时管理员可以对系统用户信息进行增删改查。界面如下图所示。

图4.2用户添加界面图

系统用户添加代码:

 @RequestMapping("/get_list")

    public Map<String, Object> getList(HttpServletRequest request) {

        Map<String, Object> map = service.selectToPage(service.readQuery(request), service.readConfig(request));

        return success(map);

    }

    1. 校园公告信息

当用户点击“校园公告”这一菜单时,可查看系统公告、关于我们、联系方式和网站介绍。界面如下图所示。

图4.3 校园公告界面图

    1. 个人中心

当学生用户点击头像时,可查看“个人中心”这一菜单,个人中心包括(个人首页、收藏);可以对头像、密码等信息进行修改。界面如下图所示。

图4.4 个人中心界面图

    1. 教师信息管理

当管理员点击“教师信息管理”这一菜单时,可查看教师信息列表和教师信息添加这两个子菜单;点击“教师信息添加”,选择教师姓名、教师电话、教师性别、教师工号等信息点击“提交”按钮可添加新的教师信息。教师信息列表和教师信息添加界面如下图所示。

图4.6课堂信息列表界面图

图4.7课堂信息添加界面图

    1. 监督评价管理

当管理员点击“监督评价管理”这一菜单时,可查看监督评价列表个子菜单;可以查看教师姓名、课堂名称、教师工号、学生用户、学生姓名、操作详情、等信息,还可以进行查询、重置、删除等操作。界面如下图所示。

图4.8监督评价管理界面图

    1. 系统管理

当管理员点击”系统管理“这一菜单时,可查看轮播图管理,如需添加新的轮播图,点击下方侧”添加“按钮,上传轮播图,填写标题,点击“提交”按钮进行添加。同时管理员可对轮播图进行增删改查。界面如下图所示。

图4.9系统管理界面图

    1. 资源管理

当管理员点击”资源管理“这一菜单时,可查看校园资讯和资讯分类两个子菜单。如需添加新的资讯分类,点击右侧“添加”按钮,输入类型名称,点击“提交”按钮进行添加。如需添加新的学校资讯,点击右侧“添加”按钮,上传封面图,输入标题,选择分类,输入标签、描述和正文,点击“提交”按钮进行添加。界面如下图所示。

图4.10校园资讯界面图

图4.11资讯分类界面图

  1. 系统测试
  • 4 章
    1. 测试的目的

通过前面章节的介绍,我们可以看到宜院教学督导评价系统已经完成了,但是能不能投入使用还是未知,因为在每个项目正式使用之前必须对开发的项目进行测试,如果不进行测试一旦投入使用可能会出现很多未可知的问题,比如使用人数太多导致系统瘫痪,比如某一功能存在bug信息填写错误等,这些错误将给使用者带来很多的困扰,甚至造成更大的损失,因此测试是项目投入使用的最后一步,为用户提供一个运行顺畅、完美的项目也就是我们进行最后测试的目的。

    1. 系统部分测试

用户登录功能测试:

表5.1 用户登录功能测试表

测试名称

测试功能

操作过程

预期结果

测试结果

用户登录模块测试

用户登录成功的情况

点击前登录界面输入账号和密码分别输入admin和admin后点击“登录”按钮。

登录成功并调整到用户界面

正确

教师信息添加功能测试:

表5.2教师信息添加功能测试表

测试名称

测试功能

操作过程

预期结果

测试结果

教师信息添加模块测试

教师信息添加成功的情况

在教师信息添加的页面中将点击添加,输入教师信息添加相关信息,输入正确的信息后然后点击“提交”按钮。

提示添加成功

正确

教师信息添加模块测试

教师信息添加失败的情况

在教师信息添加页面中不填写的教师姓名,其他信息正常输入“提交”按钮。

提示“添加失败,信息不能为空”

正确

公告信息查看功能模块测试:

表5.3 公告信息查看功能测试表

测试名称

测试功能

操作过程

预期结果

测试结果

查询公告信息功能测试

查询成功的情况

在公告信息界面输入公告信息名称进行查询

查询成功

正确

感受评价添加功能测试:

表5.4 感受评价添加功能测试表

测试名称

测试功能

操作过程

预期结果

测试结果

感受评价添加模块测试

感受评价添加成功的情况

在感受评价添加管理的页面中,输入感受评价添加信息,输入正确的信息后然后点击“提交”按钮。

提示添加成功

正确

感受评价添加模块测试

感受评价添加失败的情况

在感受评价添加页面中不填写的教学内容,其他信息正常输入“提交”按钮。

提示“添加失败,信息不能为空”

正确

    1. 系统测试结果

通过编写宜院教学督导评价系统的测试用例,已经检测完毕用户的登录模块、教师信息添加模块、公告信息查询模块、感受评价添加模块的功能测试,在对以上功能得测试过程中,发现了系统中的很多漏送并进行了完善,经过多人在线进行测试,系统完全可以正常运行,当然在后期的维护中系统将不断完善。

通过本文对宜院教学督导评价系统的设计与实现,我们深切感受到教育信息化对教学管理的重要意义和巨大推动作用。这一系统的建设不仅为学校教学管理提供了先进的工具和手段,更为教育教学工作的提升和发展注入了新的活力和动力。通过智能化技术的运用,我们看到了教学管理效率和质量的提升,为教学工作的现代化迈出了坚实的一步。

同时,在本次项目中我也暴露了诸多问题。对于Java的编程知识有所欠缺,环境配置和算法上出现诸多问题,时常导致项目运行出错,或者目标的实现有问题。或者实现想法时算法未优化,使得代码冗长,程序运行不顺畅。

参考文献

[1]申雪萍,原仓周,邵兵.面向软件实践能力的Java程序设计课程教学改革探索[J].计算机教育,2024,(02):20-25.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.02.008.

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[5]Asmuni ,Sularso A R ,Supranoto , et al.Social Culture Formation and Development of Village-Owned Enterprises as a Hybrid Organization in Indonesia: A Case Study in East Java[J].Journal of Humanities and Social Sciences Studies,2024,6(1):52-61.

[6]Putra T J ,Sarjiya,Setyonegoro B I M .Modeling of high uncertainty photovoltaic generation in quasi dynamic power flow on distribution systems: A case study in Java Island, Indonesia[J].Results in Engineering,2024,21101747-.

[7]Astuti Y ,Paek C S ,Meemon N , et al.Analysis of traditional feeding practices and stunting among children aged 6 to 59 months in Karanganyar District, Central Java Province, Indonesia.[J].BMC pediatrics,2024,24(1):29-29.

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[9]陈昭稳,左荣欣.基于云端高校教学督导听课评价系统数据库建设研究[J].经济师,2023,(12):187-188.

[10]马效义.“双减”背景下课堂教学督导评价框架的构建逻辑及实施路径[J].上海教育评估研究,2023,12(05):74-79.DOI:10.13794/j.cnki.shjee.2023.0070.

[11]谭晓兰.OBE理念下高校教学督导评价改革与创新[J].创新创业理论研究与实践,2023,6(20):145-147+186.

[12]施长君,张丽.高校教学督导的属性、机制与路径优化[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,(09):19-23.

[13]刘聃.高质量发展背景下高职院校教学督导体系研究与实践[J].科教导刊,2023,(23):22-24.DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2023.23.008.

[14]李婷.高校教学督导机制的重构:从管理理论到治理理论的转向[J].上海教育评估研究,2023,12(02):19-24.DOI:10.13794/j.cnki.shjee.2023.0018.

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[16]黄毅.线上教学督导评价探究——以贵州商学院为例[J].高教论坛,2022,(07):54-57.

[17]陈昭稳,左荣欣,刘权东.基于移动互联网的高校教师教学质量评价系统构建研究[J].科技创新与生产力,2022,(06):8-12.

[18]许磊,林加论,张锦.基于微信小程序和Flask的教学评价系统[J].软件导刊,2022,21(04):156-161.

[19]朱焰.高职课堂教学评价系统开发与应用研究[J].中国现代教育装备,2022,(03):154-156+163.DOI:10.13492/j.cnki.cmee.2022.03.052.

[20]毛红燕.教学督导中“督”的系统性及“导”的引领性[J].衡水学院学报,2021,23(04):114-118.

结束语

至此论文结束,感谢您的阅读。在此我要特别的感谢我的导师,虽然我在实习期间很忙,论文撰写的时候经常是停停改改,但是我的导师依旧十分的负责,时不时的询问我的任务进展情况,跟进我的论文进度,在指导老师的帮助下,我逐步完成了自己的论文和程序,从导师身上也学习到很多知识和经验,这些知识和经验令我受益匪浅。同时我也从导师身上看到了自己的不足,不论是在技术层面上还是在对待工作的态度上,导师如同明镜一般照出了我的缺点我的不足。此外,我还要感谢在我实习期间在论文和程序上帮助过我的同学和社会人士,此前我对于SSM框架方面的一些知识还不了解,是他们在我编写程序过程中给了我很多的启发和感想,也帮助了我对于程序的调试和检测。没有他们我是不能顺利完成本次毕业设计的。至此,我的毕业设计就花上了一个圆满的句号了。

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