前言
AI智能化时代来临，信息大爆炸的互联网时代，现在一天的知识比古代1整年都要多。
伴随知识数量庞大，更新速度越来越快，单纯依靠零散记忆和杂乱笔记，已经难以满足个人学习和成长的需求。
各种零散碎片化的知识，会带来三个问题：学习很被动，丧失深度思考能力，经验积累速度下降。
因此，建立一个清晰、完整的知识体系，对于提升个人能力、效率和深度思考至关重要。
那么，如何建立自己的知识体系呢？背后的底层逻辑是啥呢？今天本文将系统化进行梳理。
第一，主题阅读能力（输入）
教育心理学家本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）于1956年提出的一种教育目标分类系统，2001年，Anderson 和 Krathwohl 对布鲁姆分类法进行了修订。
布鲁姆分类法，人不可能跨越金字塔一层二层的“记忆”和“理解”能力，而直接实现“分析”“创造”的能力。
布鲁姆分类法将认知目标划分为六个层次，按照认知复杂性递增的顺序排列，包括以下内容：
1）记忆（Remember）：指记忆过去学习的内容，如事实、方法、过程和理论。要求能够回忆出具体的知识点，是认知学习的最低层次。
2）理解（Understand）：指能理解材料的意义并加以阐述。表现为三种方式：转换（用自己的话表达）、解释（说明或概述信息）、推断（估计未来趋势）。理解超越了简单记忆，是认知学习的基本层次。
3）应用（Apply）：指能将习得的材料应用于新的具体情境，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。代表高水平的理解。在这个层次，需要将所学的知识应用于实际情境中，解决问题，进行实际操作或演示技能。
4）分析（Analyze）：在这个层次，需要分解和分析信息，识别其组成部分、关系和模式。这是比应用更高的认知水平，涉及理解材料的内容与结构。
5）评价（Evaluate）：在这个层次，需要评估和判断信息的可靠性、有效性和合理性。要求根据证据或标准对信息、观点、作品等进行深入评估。
6）创造（Create）：在这个层次，需要生成新的想法、概念、解决方案或产品，进行设计、发明、撰写等创造性的活动。
以上层次按照认知复杂性的递增顺序，反映了认知活动和思维过程上的不同水平。
想要达到高层次的认知，必须从金字塔的最底层开始修起，而构建这个金字塔的最底层就靠大量的输入。
而输入对应的就是我们私教的【主题阅读】能力，这是完成构建知识体系的第一步。
第二，逻辑思维能力（理解）
完成第一步输入以后，那么接下来要做的就是进行梳理和归纳，将零散的知识形成体系，当体系的知识进行沉淀，就会特别有利你进行检索和利用。
逻辑是属于思维分类里的收敛思维，逻辑也会分成两种，分别是：归纳推理和演绎推理。归纳推理会包含三种逻辑顺序，分别是：时间，结构和重要性。
而演绎推理里面会包含三段论，联言推理，选言推理和假言推理。这个属于在问题复杂程度和指数比较高的情况下才会用到的。
正常情况下，应用归纳推理里的3种逻辑顺序占比会多，掌握这3个逻辑在工作和生活种80%问题都能得到解决了。
第三，输出式笔记能力（沉淀）
完成上面两个步骤，那么整体的目录框架就已经建立好了。对于成熟学科，可以直接套用对方的框架，建立体系相对简单。
而对于不熟悉的学科，可以先按照已有框架进行搭建，在实际业务细节的时候，再根据实际情况做调整。
搭建完框架就相当于盖房子有了一张设计图（如下图所示），剩下再输入的时候，学习一个新知识点，你就需要思考这个知识点在框架的哪一个部分，如何和现在的知识体系产生链接。
同时，在实际做笔记输出的时候，也要根据逻辑顺序做出能够落地执行的输出式笔记（如下图所示）。
如果在遇到新知识点，目前没有框架，不清楚放到哪里，那你就需要去思考，要不要新增一个维度或放到大分类项下的子目录里面，等以后遇到再次相关的，就能持续不断完善。
第四，实际应用能力（输出）
美国国家训练实验室研究证实，不同的学习方式，学习者平均效率是完全不同的，这就是著名的“学习金字塔”效应。
从这个金字塔中可以看出，学习吸收率最高的方式就是“输出”，即将学到的知识转教给别人。
费曼学习法就是一种极佳的学习方式，通过费曼学习法，你不仅能巩固知识，还能加深理解，并建立自己的“外脑”。步骤如下：
第一步：确定主题，就是根据你自己要解决的问题。
第二步：教给别人，这一步可以自己先去做，做的过程中就是内化一遍的过程。
第三步：发现缺漏，根据清单做的过程中看看差距是哪里，如果实操过程中发现没有正反馈，那说明做的有效性是有差距的，需要请教这方面专业的老师做实操纠偏；
第四步：简化类比，当你纠偏后重新继续做，有了持续正反馈，就说明你自己掌握这个技能，就能用自己的案例去做类比了。
第五，持续迭代能力（循环）
为什么经典书籍总是会不断推出新版？为什么产品总是迭代升级？原因很简单：新的方法和技术会不断涌现。
知识体系也是一样。建立体系之后，它并非一成不变，而是需要随着新知识的涌现、个人认知的提升而不断迭代更新。
在布鲁姆的分类中，无论你是处于哪一个环节上的优化改进，每一个点的持续精进都能促使你对知识体系进行迭代。
知识体系本质上是一个人认知世界广度和深度的体现，你构建的知识体系质量越高，那么你认知这个世界质量就高。
**一个人活在这个世界，活的就是体验和过程，**当你对这个世界的认知质量越来越高，你的人生丰富度也会更高。
最后
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