蓝桥杯真题-2016-A3方格填数(回溯+全排列)

方格填数方案数求解
博客围绕方格填数问题展开,需在10个格子中填入0 - 9的数字,要求连续数字不能相邻(左右、上下、对角都算相邻),并求解可能的填数方案数,答案为1580,还提及不同的check方法。

方格填数

如下的10个格子
  

填入0~9的数字。要求:连续的两个数字不能相邻。
(左右、上下、对角都算相邻)

一共有多少种可能的填数方案?1580

请填写表示方案数目的整数。
注意:你提交的应该是一个整数,不要填写任何多余的内容或说明性文字。

/*全排列 按10!排列,提前剪枝*/
#include<iostream>
#include<math.h>
using namespace std;
int a[]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};
int ans=0;
bool check() {
	if(abs(a[0]-a[1])==1||
		abs(a[0]-a[3])==1||
		abs(a[0]-a[4])==1||
		abs(a[0]-a[5])==1||
		
		abs(a[1]-a[2])==1||
		abs(a[1]-a[4])==1||
		abs(a[1]-a[5])==1||
		abs(a[1]-a[6])==1||
		
		abs(a[2]-a[6])==1||
		abs(a[2]-a[5])==1||
		
		abs(a[3]-a[4])==1||
		abs(a[3]-a[7])==1||
		abs(a[3]-a[8])==1||
		
		abs(a[4]-a[5])==1||
		abs(a[4]-a[7])==1||
		abs(a[4]-a[8])==1||
		abs(a[4]-a[9])==1||
		
		abs(a[5]-a[6])==1||
		abs(a[5]-a[8])==1||
		abs(a[5]-a[9])==1||
		
		abs(a[6]-a[9])==1||
		
		abs(a[7]-a[8])==1||
		abs(a[8]-a[9])==1)
		return false;
		return true;
}

//考虑第k个位置,一般从0开始
void f(int k) {
	if(k==10) {
		bool b=check();
		if(b)
			ans++;
		return;
	}

	for(int i=k; i<10; i++) {
		//尝试将位置i与第位置k进行交换,以此确定k的值
		{
			int t=a[i];
			a[i]=a[k];
			a[k]=t;

		}
		f(k+1);
		//回溯 
		{
			int t=a[i];
			a[i]=a[k];
			a[k]=t;
		}
	}
}
int main() {
	f(0);
	cout<<ans<<endl;
	return 0;
}

不同的check方法

/*全排列 按10!排列,提前剪枝*/
//扩成5行六列 杜绝下标越界   不能填-1,否则0-1  check用双重循环 检查九重格
#include<iostream>
#include<math.h>
using namespace std;
int ans=0;
int a[5][6];
int vis[10];
bool check(int i,int j){
	for(int x=i-1;x<=i+1;x++){
		for(int y=j-1;y<=j+1;y++){
			if(abs(a[x][y]-a[i][j])==1)
				return false;
		}
	}
	return true;
}
void f(int x,int y) {
	if(x==3&&y==4) {
		ans++;
		return;
	}
	//从0~9抓一个
	for(int i=0; i<10; i++) {
		if(vis[i]==0) { //没有被用过
			a[x][y]=i;//填数
			if(!check(x,y)) {//提前检查节约时间 
				a[x][y]=-10;
				continue;
			}
			vis[i]=1;//标记为已访问
			if(y==4)
				f(x+1,1);//换行
			else
				f(x,y+1);//递归
			{
				vis[i]=0;//回溯
				a[x][y]=-10;
			}
		}
	}
}
void init() {
    for (int i = 0; i < 5; ++i) {
        for (int j = 0; j < 6; ++j) {
            a[i][j] = -10;
        }
    }
}
int main() {
	init();
	f(1,2);
	cout<<ans<<endl;
	return 0;
}

 

<think>嗯,用户想找蓝桥杯与食堂相关的真题或解题思路。首先,我需要回顾一下用户提供的引用内容,看看是否有相关的信息。引用[3]提到了食堂同寝室同时就餐的问题,这可能就是用户需要的题目类型。那篇引用中提到了a3>1和a3==1的情况,涉及到六人桌和四人桌的安排,可能是一道关于资源分配或排队的算法题。 接下来,我需要确定用户的具体需求。他们可能在准备蓝桥杯竞赛,遇到了食堂相关的题目,或者想练习这类问题。用户提供的引用中,引用[3]具体描述了一个场景,需要处理不同桌型的占用情况,可能涉及条件判断和逻辑分析。 然后,我需要分析这类题目的解题思路。通常,这类问题会考察模拟、贪心算法或动态规划。比如,根据不同的餐桌占用情况,合理安排学生就餐,可能需要优先安排大桌以减少资源浪费,或者根据现有条件调整策略。例如,引用[3]中的情况,当六人桌全被占时,需要排空四人桌,这可能涉及到如何最优利用现有资源。 此外,用户提供的其他引用,如引用[1]和[2],提到蓝桥杯侧重思维和基础,尤其是学方面的考察。这可能意味着食堂相关的题目不仅仅是编程实现,还包含学建模或逻辑推理的部分。例如,计算最优的座位安排,或者处理时间冲突的问题。 接下来,我应该整理可能的解题步骤。首先,明确题目中的变量和条件,比如不同桌型的量、学生的分组情况等。然后,确定优先级,比如先安排大桌还是小桌,如何处理剩余人。之后,编写条件判断来处理各种情况,比如当六人桌不够时如何处理,四人桌的安排等。 另外,需要考虑边界情况,例如当没有足够桌子时的处理,或者当学生人正好整除桌型的情况。同时,可能涉及到据结构的选择,比如使用组来记录各桌型的占用情况,或者用变量来跟踪可用量。 最后,根据引用[3]中的例子,当a3>1时,说明六人桌已满,需要排空四人桌。这可能意味着当某些条件满足时,必须调整其他资源的使用。因此,在解题时,需要仔细处理这些条件,确保所有可能的情况都被覆盖。 总结来说,用户需要的是关于蓝桥杯中食堂场景的算法题解析,可能涉及模拟和条件判断,重点在于资源分配和逻辑处理。接下来,我需要将这些思路整理成清晰的步骤,并提供示例代码和可能的相关问题,帮助用户更好地理解和应用。</think>根据蓝桥杯真题中与食堂相关的题目特点,这类问题通常涉及逻辑分析、资源分配或时间规划。以下结合引用内容整理解题思路及示例: --- ### **食堂就餐问题典型解题思路** 1. **问题建模** 根据题目描述(如引用[3])建立变量表示餐桌状态: - 使用$a_3$表示六人桌的占用情况($a_3>1$表示六人桌全被占用) - 使用$b_6$表示六人桌剩余- 类似地定义四人桌、双人桌的变量 2. **优先级分配策略** - 优先安排大桌以减少资源浪费,例如六人桌 > 四人桌 > 双人桌 - 根据剩余人调整策略,如引用[3]提到:当$a_3>1$时,六人桌已满,需排空四人桌 3. **条件判断实现** 结合逻辑分支处理不同场景: ```python if a3 > 1: # 六人桌全被占 if b6 == 0: # 无空六人桌 # 排空四人桌的逻辑 elif a3 == 1 and a2 == 0: # 四人桌与六人桌等效处理 ``` --- ### **示例代码框架(模拟就餐安排)** ```python def arrange_students(students, tables): # tables格式示例:{"six": 3, "four": 2, "two": 5} remaining = students # 优先安排六人桌 while remaining >= 6 and tables["six"] > 0: remaining -= 6 tables["six"] -= 1 # 处理四人桌 while remaining >= 4 and tables["four"] > 0: remaining -= 4 tables["four"] -= 1 # 处理双人桌(可能需要组合) needed_two = (remaining + 1) // 2 # 向上取整 if tables["two"] >= needed_two: return True # 可安排 else: return False # 无法安排 ``` --- ### **真题拓展分析** 引用[3]中提到的条件$a_3>1$与$b_6$的关系,可能出现在以下场景: - **动态资源调整**:当六人桌全满时,需重新分配四人桌资源 - **冲突避免**:同一寝室学生需同时就餐,需保证餐桌连续可用性 --- ### **相关问题** 1. 如何优化食堂餐桌分配的算法以减少等待时间? 2. 如何处理多人桌与双人桌组合使用的场景? 3. 蓝桥杯真题中类似食堂问题的学模型如何构建? --- 通过上述方法可系统化解决食堂类资源分配问题,重点在于条件分支的完整性和资源利用的优先级设计[^3]。
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