81、高速数据链路系统的设计与实现

高速数据链路系统的设计与实现

1. 引言

随着互联网和无线局域网(WLAN)技术的迅猛发展,高速数据链路系统的需求日益增长。这类系统旨在提供便携式无线数据连接,例如在计算机和无线接入点(WLAN应用)之间,或在手持设备如PDA或移动电话与蜂窝网络之间提供真正的移动数据连接。本文将探讨高速数据链路系统的技术背景和需求,为后续的电路设计提供坚实的基础。

2. 技术词汇和概念

在商业广告中,半技术性语言被频繁使用以说服人们购买新设备,这有时会导致对包含“高速数据链路”、“高带宽”、“宽带”或“窄带”的系统概念产生混淆。因此,有必要对这些概念进行定义,以确保我们在讨论具体设计时有一致的理解。

2.1 窄带与宽带

  • 窄带 :量化系统的信号带宽。例如,移动通信系统如GSM和个人通信服务(PCS)使用大约200kHz的信号带宽在移动设备和基站之间发送和接收数据。这被称为窄带或小带宽。
  • 高带宽 :窄带的反义词。系统如HFC(有线网络)或IEEE 802.11(无线局域网)使用几兆赫兹的信号带宽在用户和基站之间发送和接收数据。这通常被称为宽带。

2.2 宽带系统

  • 宽带系统 :量化载波的频率范围。像HFC这样的有线系统使用从100MHz到1GHz的频率范围来发送和接收信号(见第4.1.1节)。这与大多数无线系统形成对比,后者在以900MHz和1800MHz为中心的频率周围约10-20%的小频率带内运行,例如GSM和DCS-1800,以
系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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