重新学习c语言实验《c primer plus》( c控制语句：循环)

学习方法和学习平台见第一章。

温馨提示：不看学习内容。这个部分是为了整体的了解这一章学的什么，方便以后知识点的检索，对于代码的编写没有影响。

学习内容

● 关键字——for、while、do while；

● 运算符——<、>、>=、<=、!=、==、+=、*=、-=、/=、%=；

● 函数——fabs()；

● C语言有3种循环——for、while、do while；

● 使用关系运算符构建控制循环的表达式；

● 其他运算符；

● 循环常用的数组；

● 编写有返回值的函数。

大多数人都希望自己是体格强健、天资聪颖、多才多艺的能人。虽然有时事与愿违，但至少我们用C能写出这样的程序。诀窍是控制程序流。对于计算机科学（是研究计算机，不是用计算机做研究）而言，一门语言应该提供以下3种形式的程序流：

● 执行语句序列；

● 如果满足某些条件就重复执行语句序列（循环）；

● 通过测试选择执行哪一个语句序列（分支）。

读者对第一种形式应该很熟悉，前面学过的程序中大部分都是由语句序列组成。while循环属于第二种形式。本章将详细讲解while循环和其他两种循环：for和do while。第三种形式用于在不同的执行方案之间进行选择，让程序更“智能”，且极大地提高了计算机的用途。不过，要等到下一章才介绍这部分的内容。本章还将介绍数组，可以把新学的知识应用在数组上。另外，本章还将继续介绍函数的相关内容。首先，我们从while循环开始学习。

本章的主题是程序控制。C语言为实现结构化的程序提供了许多工具。while语句和for语句提供了入口条件循环。for语句特别适用于需要初始化和更新的循环。使用逗号运算符可以在for循环中初始化和更新多个变量。有些场合也需要使用出口条件循环，C为此提供了do while语句。

这些循环都使用测试条件来判断是否继续执行下一次迭代。一般而言，如果对测试表达式求值为非0，则继续执行循环；否则，结束循环。通常，测试条件都是关系表达式（由关系运算符和表达式构成）。表达式的关系为真，则表达式的值为1；如果关系为假，则表达式的值为0。C99新增了_Bool类型，该类型的变量只能存储1或0，分别表示真或假。除了关系运算符，本章还介绍了其他的组合赋值运算符，如+=或*=。这些运算符通过对其左侧运算对象执行算术运算来修改它的值。接下来还简单地介绍了数组。声明数组时，方括号中的值指明了该数组的元素个数。数组的第1个元素编号为0，第2个元素编号为1，以此类推。

创建了一个有20个元素的数组hippos，其元素从hippos[0]～hippos[19]。利用循环可以很方便地操控数组的下标。最后，本章演示了如何编写和使用带返回值的函数

不要看学习内容那么多知识点。但其实有些全部看下来对于编码一点用都没有。（自己全部已经看完）

就比如逗号运算符这一节讲了差不多几百字，但是总结下来就两句话。1.for(；；)语句；前面有不同的条件的时候来用。2.当出现很多表示的时候用。（如int a,b;）但是仔细看看这不是说废话吗？，这在平时的编码练习中不是很常见吗。所以就不介绍。

剥离的精华

1就看这三个示意图，就解决了所有循环的问题

for循环

for(count=1;count<=number;count++)

 while循环

while(count++<limit)

{printf("tra la la la !\n");}

do while 循环

do

{printf("tra la la la !\n");}

while(count++<limit);

2i--和--i的用法(与上一章所讲的++i和i++的原理相同)

#include<stdio.h>
int main(void)
{
	int a;
	for (a=5;a>-2;a--)//比较以下两个代码就可以发现我说的规律。 
	printf("%d\n",a);
//规律就是当先输出，再相加或者相减的时候往往是结尾条件-1
//就比如这个例子来说。5   到 （ -1）
//如果想要显示到截至条件。加上等于号
//就比如这个例子来说讲a>-2改成a>=-2即可
//另一个规律在上一章。这里就不再赘述了。	
	
	return 0;
 }