10天精读掌握：计算机组成与设计（COAD:Patterson and Hennessy) （第2天 2018/10.25）

今天是 2年修完清华6个CS硕士学位第36天

1. 第4次周计划概览

接下来10天，我将开启第一次主宰力量系列计划（2年精读彻底掌握40本国外计算机类类传世之作）。

第一次主宰力量计划之10天精读掌握 计算机组成与设计（COAD:Patterson and Hennessy，500页)
	○ 教材网址：https://book.douban.com/subject/10441748/
	○ 作者简介：
		§ John L. Hennessy 斯坦福大学校长
		§ David A. Patterson   加州大学伯克利分校计算机科学系教授，美国国家工程研究院院士，IEEE和ACM会士
	○ 计划时间： 10.24~11.2号（这是2年修完清华6个CS硕士学位之第35天~45天，第4次周计划）
	○ 学习时间：平均每天至少核心学习时间达到13小时，10天高效率学习130小时。
	○ 伏笔：我对本书的难度也不太了解，如果部分内容难度过高我可能需要13~15天才能完成本教材的学习。
	○ 辅助学习视频：
	 北京大学-计算机组成：http://www.chinesemooc.org/kvideo.php?do=kvideo_announcement&kvideoid=4392&classesid=1967

2. 今日学习成果

今日评分：82分（效率中等）

今日成果简述

• 理解MIPS寄存器的约定（关于调用过程中是否被系统自动被压入栈的约定，即哪些寄存器属于保护寄存器）
• 掌握在二进制补码的表示方法下取反的步骤
• 了解计算机对数字的四种不同的表示方法
• 掌握符号拓展的方法
• 掌握开辟栈空间的方法以及栈指针变化的规律
• 理解过程调用的流程以及相关特殊寄存器的作用（存放参数的寄存器，存放返回值的寄存器，存在返回地址的寄存器）
• 掌握过程调用相关指令 jal jr
• 理解栈内内容的排列顺序（先进的内容地址越高）
• 理解PC寄存器功能和使用场景
• 掌握指令NOR，并理解他能代替NOT的作用
• 理解branch指令
• 理解根据越小越快原则，MIPS不提供“小于则分支”指令
• 知道C语言要人为分配堆的内存的机制，以及这么设计造成的两个灾难问题
• 知道内存分配的约定（栈 堆 静态数据 动态数据 代码段的排列顺序）
• 理解编译器设计的这个优化功能的原理和目的：当编译器遇到一个叶过程，它会在用完所有临时寄存器之后，才使用那些“保存寄存器”；
• 理解MIPS设计3种指令结构的原因以及所采用的设计思想（中庸之道）
• 掌握MIPS I R J三种指令结构的区别和使用场景
• 知道字符串的三种表示方法，C和JAVA使用不同的表示法
• 理解MIPS的字节传输指令(lb,lh,lhu,lbu,sb,sh）
• 理解四个比较指令（slt,slti,sltu,sltiu）
• 理解MIPS体系保留at寄存器的原因
• 掌握MIPS加载32位常熟的方法（lui+ori或addi)
• 实战1：使用MIPS实现if-else语句
• 实战2：使用MIPS实现whle语句
• 实战3：数组标号是否越界的非精确简便检查方法
• 实战4: 使用汇编语言+栈结构实现C程序阶乘递归
• 实战5：使用汇编语言实现C字符串的复制

完成如下目录学习

今日笔记

3. 今日时间表

4. 今日反思

1. 今日效率非常低，核心学习时间11小时；
2. 今日仅仅学了10节（40页），这个速度我不满意。但是作者有些地方写的并不好影响我学习的速度。。

5. 明日目标