[11/N]论得趣

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原本周末,且是连续7天工作后的,应休息,但每天吐糟600字,其实都是前夜眠中自动构想的,不曰不快.
所以,(￣▽￣)

自学过程中的"得趣",令自己得趣外,更加重要的是同时赚得小伙伴的兴趣制造同侪氛围了.
这涉及"能技":能令目标人物产生兴趣的技术;-)
之前类比过相声艺术,可大家并不都对传统相声有成体系的感知;
那么今天观察到了有中国特色的类比:

• 牛妞和一堆同学在海边疯,一堆麻麻则在一起吐糟自己熊女儿
• 忒一致的模式:超级自我,绝对不听,叫娘不停...
• 最最最郁闷的都是,无论大人急成什么屎样,永远淡定,屎也就不听

这就是能技储值不足时家长的痛苦,可要熊孩子听话,用大人逻辑来组织的指令当然无用了;
因为,能技说穿了就是一种行为训练,得在目标的行为习惯中逐渐嵌入自己的,从而培育出认同;
以熊孩子为例,那些成功的家长都是长年坚持用一个固定的事件来响应特定熊行为,建立条件反射,反复积累成有效指令;
相似的,经过各种内幕故事反复训练,我们也自发形成了各种自我审查,不敢/愿创造性尝试.

怎么改进呢?
同管教熊孩纸,之于头脑,我们就象训大象的小孩,只能从"愿意"入手,不能仅用"必须/要求/不得不/..."等消耗意志力的方式.

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