46、可复用学习对象的工程设计：面向对象软件工程的应用

可复用学习对象的工程设计：面向对象软件工程的应用

在当今数字化学习的时代，可复用学习对象的设计变得至关重要。它不仅能提高学习资源的利用效率，还能降低开发成本，为教育工作者和学习者带来诸多便利。本文将深入探讨如何运用面向对象软件工程设计方法来设计可复用学习对象，以及这种方法在学习对象设计中的具体应用和优势。

1. 目标与背景

1.1 目标

• 解释如何将面向对象软件工程设计方法应用于学习对象设计，以增强其可复用性。
• 展示面向对象软件工程如何扩展和完善动态可复用学习对象的设计原则。
• 为学习对象课程设计方法做出贡献，以促进大规模课程和教育项目的设计与实施。
• 解释学习对象类的属性如何细化现有学习对象的定义和设计指南。
• 说明如何通过标准化学习对象类的接口来进一步提高可复用性。
• 解释软件对象内聚性级别如何应用于学习对象类的设计。
• 确定学习管理系统支持面向对象学习对象课程所需的功能。
• 解释面向对象软件工程方法在学习对象课程设计中的独立性和互补性。

1.2 背景

早期在线学习材料的研发未过多关注其可复用性。但随着技术发展，电子学习材料需满足多种“能力”，如互操作性、可访问性、可复用性等。学习对象作为电子学习材料的基本单位，其定义多样，通常指小而完整的教学内容片段，可按需组合成更大的教学单元。Boyle提出了结合教育学和软件工程的学习对象设计原则，强调单一学习目标、强内聚和弱耦合。

2. 面向对象软件工程在学习对象设计中的应用