Arcgis 空间分析—学校选址

 学校选址过程涉及到了栅格数据距离制图、成本距离加权、数据重分类、多层面合并等空间分析功能，通过练习，熟悉ArcGIS栅格数据距离分析等功能，掌握利用距离分析功能解决类似学校选址实际应用问题的操作过程。

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  文章目录

  前言

  一、实验要求

  二、实验数据

  三、实验步骤

  总结

  具体学校适宜性区域选择可以根据实际因素的影响，计算适宜数据集，然后提取出来。

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前言

学校的选址问题需要考虑地理位置、学生娱乐场所配套、与现有学校的距离间隔等因素，从总体上把握这些因素能够确定出适宜性比较好的学校选址区。

一、实验要求

(1）新学校选址需注意如下几点:①新学校应位于地势较平坦处;②新学校的建立应结合现有土地利用类型综合考虑，选择成本不高的区域;③新学校应该与现有娱乐设施相配套，学校距离这些设施越近越好﹔④新学校应避开现有学校，合理分布。
(2）各数据层权重比为:距离娱乐设施占0.5，距离学校占0.25，土地利用类型和地势位置因素各占0.125。
(3）实现过程运用ArcGIS的扩展模块（extension)中的空间分析( spatial ana-lyst）部分功能，具体包括:坡度计算、直线距离制图功能、重分类及栅格计算器等功能完成。
(4）给出适合新建学校的适宜地区图，并作简要分析。

二、实验数据

汤国安老师教材chp EX1

三、实验步骤

1、生成坡度数据，然后采用等间距分级把坡度分成10级进行重分类

图1 坡度数据图                                                   图2 重分类后的坡度图

2、提取娱乐场所欧氏距离并重分类

（1）从娱乐场所数据“rec _ sites”提取娱乐场直线距离数据。选择【Spatiallyst 工具】|【距离分析】|【欧式距离】，生成di