徒劳无功

 初中个门功课一般，只有一门还算可以，就是《物理》，那个时候背的一个定理现在还记得，就是关于“功”， 所谓功，就是物体在力的作用下走过的距离，所谓w=f*s , 很重要的一点就是要走一段距离，当时物理老师还很形象的进行了演示，在那里使劲推着一个课桌，课桌很大，纹丝不动，老头问，这个有没有功，我当时很愚蠢的认为是做了，理由就是我用力了，我浑身冒汗，能量消耗了，怎么可能没有做功，由于做在第一排，老师用很简单的手段说服了我，拿着他那个大教课书，狠狠的给我肩膀一下子，好疼，佛教中俺记得有一种方法教那些愚钝的徒弟，就是叫当头棒喝，说白了就是用棒子给那个不成器的徒弟脑袋一下之，这个时候如果他还说不明白，那就在来那么一下，俺虽说不聪明，但是这点悟性还是有的，马上承认是老师是对的，就差三呼万岁。棍棒下面出孝子，扩展一下，棍棒下面出好学生。只是那时还是固执的认为做了功，但那个地方打的实在疼， 每次做题目的时候，肩膀就会时刻提醒我，注意，没有做功。

    长大了，到了一定的时候，开始理解这个关于功的定义的问题，如果宽泛一点，就是说，你做事情必须有结果，或者说别人能够看到的进度，软件工程中管这个叫：标志性的功能，有一个专用的成语来形容这个：徒劳无功，说白就是你什么都没做，当时物理管这个叫无用功，只是有时候，有的无用功就是得做，如写文章，可能需要说明白得就一句话，可这句话，需要上百句来帮衬，就像：E=M*C*C, 这个简单得方程式，天才爱因斯坦用了三页纸来说明，当时能看懂的全世界只有3个人，可见他这个三页纸中对大多人都是废话，因为说了和没说差不多，横竖看不懂，只是不写了，可能连那三个人都不懂，他又不能象俺老师或者法师，拿个大棍子去棒喝人家，所以这个无用功看是对谁而言，对那三个人就有用，在老爱同学的脑力作用下他们的思想得到了提高，其他人了？爱怎样就怎样吧。只是对自己肯定有用的，老爱在写相对论的时候，慢慢的理清了自己的思路，就像我们老师在推那个巨大的课桌，他自己的肯定是做了功的，肌肉，血液，那个不是在从一个地方移动到另外一个地方，汗水也是从一个位置留到另外一个位置，可见徒劳无功这个多是对外界来言，对自己来说，做了必定有功，只是结果是自己犒劳自己。

   还很多时候，做无用功，完全是身不由己，明知道是无用的，还是去做，所谓明知其不可为而为之，如果做出名了，他们管这个叫英雄，或者说悲剧英雄，引来唏嘘不已，中国还有一句巨牛的诗来宣传这个：“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”，没杀人自己就翘了，当然长歌当哭啊。

    如果不出名，又没有几个人知道，这种情况叫SB, 这个世界上SB多，英雄少，可见大多数人是不被人理解的，甚至一点怜惜都没有。所以可见就算是无功，也是英雄比较合算。只是大多数人都是普通人，大多数都是徒劳无功的事情，想起来还比较痛苦的，只是很多做的时候，求个心安，我们老师管这个叫：

    尽心尽力，无怨无悔