10、通过继承获取行为

通过继承获取行为

在软件开发中,设计良好的应用程序通常由可复用的代码构建而成。那些上下文简单、接口清晰且依赖可注入的小型、可靠的自包含对象,天生就具备可复用性。而在面向对象编程里,继承是一种内置在语言语法中的代码共享技术。

理解经典继承

继承的概念看似复杂,但其实它的核心是一种自动消息委托机制。当一个对象收到它无法理解的消息时,它会自动将该消息转发给另一个对象。在经典继承中,这种关系是通过创建子类来定义的,消息从子类转发到超类,共享代码在类层次结构中定义。

不同的编程语言有不同的继承方式,例如 JavaScript 有原型继承,Ruby 有模块。经典继承中的“经典”一词是对“类”这个词的一种运用,并非指古老的技术,它用于区分超类/子类机制与其他继承技术。

下面通过一个自行车的例子来详细说明经典继承的使用和滥用情况。

识别何时使用继承

假设 FastFeet 组织公路自行车旅行,公路自行车轻便,有弯把和适合铺装路面的细轮胎。机械师负责确保自行车正常运行,每次旅行都要携带各种备用零件,所需的备用零件取决于所携带的自行车类型。

从具体类开始

FastFeet 的应用程序已经有一个 Bicycle 类,代码如下:

class Bicycle
  attr_reader :size, :tape_color

  def initialize(**opts)
    @size       = opts[:size]
    @tape_color = opts[:tape_c
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以与线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现管理工作系统化、规范化。
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