中国高等教育现状与未来

作者：禅与计算机程序设计艺术

1.简介

1978年我国建立了高等教育体制，到今天已经经历了27年历史沧桑，高等教育体系不断完善、丰富和优化。中国高等教育的发展前景充满了希望，人民受益匪浅。然而，作为一个社会主义国家，国家对高等教育始终高度重视，要推动高等教育发展，首先要重视教育质量建设，坚持课程标准化、高职教育倾斜、人才引进培养、生态优美校园、国际合作共同发展。
本文通过梳理和分析当前中国高等教育现状及其发展方向，总结提炼出我国高等教育建设取得的成果和改革创新成效，对未来中国高等教育发展给予明确指导意义，以期为全面贯彻党的教育方针政策提供有力支撑。

2.基本概念术语说明

高等教育的定义

在中国，高等教育是指提供高等教育水平的学科或专业的学校，包括普通高中、职业高中、技工高中、高职高专、研究生及以上学习层次。
一般来说，中国高等教育分为普通高中、职业高中、技能普法高中、高职高专、国防大学、各级工程院校、艺术高等院校等六个级别。
根据教育部高等教育类别标准，各高等教育级别又可细分为初级、中级和高级三个等级，并依据是否具备示范性和创新能力划分为示范高中、纯正高中、特色高中、特殊高中四个子类。

学科分类

高等教育的学科主要包括哲学、经济、法律、教育、管理、文化、语言、计算机、应用技术、电气工程及其自动化、矿冶、农林、水利、航空、交通、农业、林业、畜牧、兽医、医药卫生、心理学、音乐舞蹈、体育运动、美术设计、影视表演、工商企业管理、金融、保险、房地产、劳动、计算机科学与技术、信息技术、网络安全、数字经济、应