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RSS订阅原创 学习这个东西
你为什么要学这个东西？你想干什么，达到什么目的？这个东西有什么价值？怎么学这个东西？学习每个东西都有一定的窍门，整体上每一类的学科之间，都有一定的联系或者连贯性，相连性，要学会相互之间的联系。学习别的东西的时候，看看和你学的东西之间有没有什么联系？
2015-05-04 16:43:40
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原创 概率论
概率论是一门研究可能性的理论，概率的英文名称probability，就是可能性。数学研究规律，研究必然性。比如说1＋1＝2，这是必然的，不能有其他结果。可能性却是一种模糊概念，概率论是数学中的一个另类。 我是学数学的，我不喜欢可能性这种模糊概念。我有些专攻概率论的同学，也说概率论是他们最不喜欢的数学分支。可是没有办法，他们不得不学概率论，因为概率论有用。 一枚硬币有两面，抛出一枚硬币，
2015-04-18 22:19:04
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原创 坐标
欧几里德建立了几何学，研究线段的长短、角度的大小。然而几何定理的证明，却是一种艺术，充满了灵感和偶然因数。一般人无法理解，学习艰难。 笛卡儿发明了坐标系，找到了点和坐标的一一对应，于是线段的长度可以用数学公式来表示，角度的大小可用三角函数来衡量。几何中对形的研究转化成对数的研究。人们可以按部就班地用代数方法解决几何问题，这就是解析几何。 进一步的研究，数学家发现，用向量来表示点，对解决
2015-04-18 22:17:15
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原创 函数
函数概念从公式中发展而来。 我们看华氏温度和摄氏温度的转换公式： F＝1.8C＋32。 这里，F代表华氏温度，C代表摄氏温度。 如果我们把C看成是一个具体的数，那么这就是公式；如果我们把C看成是一个变量，当C变化时，F随着做相应的变化，那么C是自变量，F是因变量。如果我们把这种变化关系用f表示，即f把C变为1.8C＋32，那么我们可以记为f(C)＝1.8C＋32。这个变
2015-04-18 22:16:41
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原创 极限
怎样给极限下定义，是对当时数学家的一次挑战。 牛顿在研究物体运动的速度时，产生了极限的概念。 在小学里，我们所学的速度公式是：速度＝路程/时间。 这一公式所求得的速度叫平均速度，就是说在这段时间里，认为速度完全相同。 然而，在许多情形，这种对速度的描述与实际相差太大。比如说，自由落体的速度，当开始下落时，速度很小，越接近地面速度越大，用平均速度来描述，误差太大。 牛顿
2015-04-18 22:16:38
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原创 方程
在初中，方程的定义是“含有未知数的等式”，解方程也就是求未知数。比如： 3＋x＝5 是方程，x＝2是这个方程的解。 在立方程和解方程中，我们把自然数扩展成有理数，得到包含自然数的最小数域——有理数域。 在解方程过程中，引进了同解方程概念，即如何使两个方程的解完全相同，或者方程间的等价变形。 对方程概念的另一个发展，是引入方程组概念。就是有几个方程联立，并且方程中含
2015-04-18 22:15:52
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原创 数学思想3-相对
相对有点象哲学中的矛盾。 0是最简单的数，加法是最简单的运算，如果光有这些，你得到的永远是0，不能产生新数，也不能解决任何问题。 于是引进了数字1，这稍微麻烦一些，把它自加，会得到一个新数2，更麻烦，不断自加，就不断产生新数，越来越麻烦。但这能表示更多东西，也就是更有用。 为了使几个相同数的连加变得简单一些，我们引进了乘法，一个比加法麻烦的运算。 数学中就是这样，你不能说这
2015-04-18 22:12:30
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原创 数学逻辑
数学的另一基本思想是符合逻辑。所谓逻辑有下面三点： 1、用已知的结论证明新的结论。 2、用已知的概念定义新的概念。 3、证明的方法要被大家认可。 根据这三点，产生一个问题，就是怎样产生第一个结论和第一个概念？ 数学家认为，第一个结论应该是公理，就是要被大家认同。同样，第一个概念叫做初始名词，也要被大家认同。以后的结论，叫做定理，要能被已知的结论所证明。以后的概念，要能
2015-04-18 22:11:44
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原创 抽象
在学习的过程中，学会抽象很重要，你要将最经典的东西抽象出来。这可能才是学习最快的方式。信号与系统，系统由什么组成？输入、状态和输出。那什么影响输出呢？只有输入影响吗？不一定，假设一个例子，装修房子，锁的状态是什么？是锁头的出来和进去，两种状态。假设装修工人是A钥匙，主人是B钥匙，如果主人用B钥匙打开过一次门，那么A钥匙将无法打开，如果B钥匙没有打开过门，那么A钥匙可以打开。所以说，A钥匙第
2015-04-18 22:10:19
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原创 心得
看书得心到，才能有助于你成长的心得，不能嘴比眼先到，眼比心先到，人性的东西可能最小的时候才更好，人经过了学习，学会了逻辑，通过了博弈，所以生活中要比别人做的好就必须要比别人想的多，而且要即使总结，对于你本身的一些性格不足要先做后想，对于其他的事情要多想想。
2015-01-22 22:38:05
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原创 大数据
人类知识的三大种类与科学的关系人类所有的知识，可以划分为三个大类·自然科学、社会科学和人文艺术。自然科学的研究对象是物理世界，讲的是"精确丝毫不能含糊，卫星上天、潜艇下海，差之毫厘，就会谬以千里。社会科学研究的是社会现象，探讨的是人和社会的关系，如经济学、政治学、社会学，它也追求精确，但因为关系到多变善变的人，导致了"测不准所以社会科学又被称为"准科学"。人文艺术则主要包括文学、艺
2015-01-21 15:56:38
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原创 我自己的拖延症
我为什么会拖延呢？例如现在不想写论文呢，我自己觉得论文的周期太长，而且很慢，总觉得别的事情比较重要，别的事情总是会穿插进来，总觉得别的事情会很快做完，然后再做论文这个事情，但其实这样想是不对的，因为论文本身就是一个重要而且紧急的事情，它的周期长，这本身就是它的一个特性。每件事情总有他的特性，不能因为这个特性不适合自己原来喜欢的特性，就不积极的去做啊。每天完成一点，这本身就是一个激励的过程，而且以后
2015-01-15 10:13:32
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原创 幸福（四）
写完这篇，整个的幸福课程就学完了，这个过程本身对我就是一个激励。这个过程有一点点长，但是每当你完成一件事之后，这个事本身对你就是一种激励。尤其是这个事情对于你和你周围的人来说，是不怎么容易的时候。从这个课程当中，我真是体会到哈佛老师的严谨。整个学术氛围非常浓厚，对于自己所喜爱的事情，奉献自己的全部，而且乐此不疲。真的是一种快乐的感染。完美主义和卓越人的区别在哪里？你想要什么样的生活
2015-01-14 17:32:54
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原创 听谁的话
生活中装逼的人，太多。绝大多数人，总是想证明自己多牛逼，这虽然无可厚非，但是方法很有问题，因为他们不是要做出如何功绩，而是通过贬低他人和吹嘘自己。贬低他人，主要就是对你干的事情说三道四，不管你在干什么，都说是没用的，或者想方设法的打扰你，干扰你的计划。吹嘘自己，总是说自己做出了多么牛的事情，其实这个事情根本没什么可说的，但是他也绝对吹的天花乱坠，真正干的时候，什么都干不成。 所以说，人要分类的
2015-01-14 15:42:32
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原创 幸福（三）
养成良好的习惯整合你学过的知识 考试 静下心来过一遍知识很重要 12个人12分钟进行干预，和内向的人聊天并且对他的话题感到很感兴趣，他们变得不再内向 开始约会他们自我做到成功，他们能看到做的很好------自我知觉理论即便有灵光乍现的时刻，有突破也不会发生什么除非我们行为跟上了。因为我摩恩首先塑造了习惯，然后习惯再反过来塑造我们。态度《-----》行为（习惯）
2014-12-23 15:56:03
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原创 我的好与坏
写东西，记笔记的时候没有条理性，有时候自己都不知道是什么意思？自己都不知道自己写的是什么？当然我自己记笔记本身是一个好的习惯。条理性，是需要分类的，并且标上号码，有时候需要分上页数。
2014-12-17 22:42:09
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原创 幸福（二）
感激怎么处理，怎么看待，从坏事中尽量看到好的方面。为什么我们不都是乐观主义者？如果我想做乐观主义者，应该怎么去做？这是因为 不切实际，和媒体，媒体总是强调负面，关注负面。而其实负面是小部分的，正面应该是大部分的，但是它放大了。感激一定要处于真心实意要和实际相关。 积极情绪改变
2014-12-17 22:33:40
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原创 幸福(一)
什么是积极？为什么要积极?主动记笔记和被动记笔记人需要安静，需要回忆，记住经历然后学习。老鼠实验。安静为内省提供媒介，是深层次的学习保证。如何诞生的？说的就是这么课的历史。什么是？哪些是能够用到生活中的，哪些是能解释生活中的？哪些是需要自我提高总结反省才能用到生活中的？如果没有相当的严谨性，是很难开成普遍的课程的。即使它很精彩。人需要将自己的经历总结起来这很重要，进行反省，
2014-12-15 16:49:45
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原创 数学传奇
毕达哥拉斯定理毕达哥拉斯（公元前570年-----公元前500（490）年）苏格拉底（公元前469年---公元前399年）----->柏拉图（公元前427年---公元前347年）------>亚里士多德（公元前384年---公元前322年）欧几里得（公元前325年---公元前265年）阿基米德（公元前287年--公元前212年）毕达哥拉斯之后的数学家 芝诺
2014-12-01 16:03:09
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原创 变量占的字节数
int 关于printf函数输出先后顺序的讲解！！对于printf函数printf("%d%d\n",a,b);函数的实际输出顺序是这样的先计算出b，然后在计算a，接着输出a，最后在输出b；例子如下：#includeusing namespace std;int main(){ int i=3,j=5; printf("%d %d\n",(i+
2014-09-23 22:24:59
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原创 结构之美：单链表的头结点与头指针
当链表的每个结点只包含一个指针域时，我们称此链表为单链表。关于单链表的存取，有时候我们在单链表的第一个结点（有效元素）之前附设一个结点，称之为头结点；指向头结点的指针，称之为头指针；对单链表的存取必须从头指针开始进行，由于单链表的最后一个数据元素没有直接后继，则指针为NULL。对于头结点，数据域可以不存储任何信息，也可存储如链表长度等附加信息。下面是带头结点的单链表
2014-09-22 22:19:54
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原创 结构之美：单链表的初始化、创建与遍历
前面已经对单链表做了一些解释。链表在进行循环遍历时效率不高，但是插入和删除时优势明显。单链表实际上是由节点（Node）组成的，一个链表拥有不定数量的节点。而向外暴露的只有一个头节点（Head），我们对链表的所有操作，都是直接或者间接地通过其头节点来进行的。节点（Node）是由一个需要储存的对象及对下一个节点的引用组成的。也就是说，节点拥有两个成员：储存的对象、对下一个节点的引用。其实应该用
2014-09-22 22:12:58
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转载 二级指针
[cpp] view plaincopy1 void remove_if(node ** head, remove_fn rm) 2 { 3 for (node** curr = head; *curr; ) 4 { 5 node * entry = *curr; 6 if (rm(e
2014-09-22 20:20:59
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原创 结构之美：线性表的链式存储结构——链表
链表是线性表的链式存储结构线性表的链式存储表示的特点是用一组任意的存储单元存储线性表的数据元素（这组存储单元可以是连续的，也可以是不连续的）。因此，为了表示每个数据元素与其直接后继数据元素 之间的逻辑关系，对数据元素来说，除了存储其本身的信息之外，还需存储一个指示其直接后继的信息（即直接后继的存储位置）。由这两部分信息组成一个“结点”，表示线性表中一个数据元素 。链表(Link
2014-09-22 10:25:54
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原创 数据结构：结构之美
在计算机中，数据并不是孤立的，而是具有一定内在联系的数据集合，这种联系就是数据结构，说明数据如何被组织在一起的。线性表是最基本、最简单、也是最常用的一种数据结构。线性表中数据元素之间的关系是一对一的关系，即除了第一个和最后一个数据元素之外，其它数据元素都是首尾相接的。线性表的逻辑结构简单，便于实现和操作。因此，线性表这种数据结构在实际应用中是广泛采用的一种数据结构。
2014-09-21 22:35:23
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转载 你所不知道的传输层
你所不知道的传输层题记：23页的文档上，满满当当的写满了笔记，纸质的东西，始终害怕丢失，还是选择把它总结到博客上来。PS.老规矩，列出可能遇到的20个问题，如果您是都能回答的高手，请您绕道，我是小菜，只做自己的学习笔记。 1. 传输层的主要功能是什么？2. 传输层如何区分不同应用程序的数据流？3. 传输层有哪些协议？4. 什么是UDP
2014-09-14 22:33:07
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转载 Internet路由-主机路由表和转发表
1.路由表路由信息最终要存储在用于路由器的主机或者专业路由器上，存放这些信息的地方称为路由表。其中包含三元素：目标地址，掩码，下一跳。1.1.查询路由表的开销有人认为查询路由表是一件和交换机查询MAC地址一样的事，那就大错特错了，查询MAC地址/端口对是一种固定的数据查找，MAC地址都是固定的48字节，而IP地址呢，自从CIDR出现以后，地址成了“无类”的了，因此任意位的掩
2014-09-01 16:23:38
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转载 指针和指针引用的区别
如果是传递指针，那么会先复制该指针，在函数内部使用的是复制后的指针，这个指针与原来的指针指向相同的地址，如果在函数内部将复制后的指针指向了另外的新的对象，那么不会影响原有的指针；但 是对于传递指针引用，如果将传递进来的指针指向了新的对象，那么原始的指针也就指向了新的对象，这样就会造成内存泄漏，因为原来指针指向的地方已经不能再 引用了，即使没有将传递进来的指针指向新的对象，而是在函数结束的时候释
2014-08-23 21:36:34
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原创 坚持
不管是摆地摊还是做开发，你都给我坚持下去。你不要今天摆地摊，遇到了城管，你明天又去当厨师。你当厨师你又觉得油烟对身体有害，又去干出租车司机，不要转来转去。人家的时间都用在了努力，而你的时间却用在了选择，当你将放弃当作一种习惯，你一辈子也不会有出息。成功其实也不难，只要树立一个目标，不需要你是一个很强的人，不需要你很高智商，不需要你是千里马，你只要像老黄牛一样，每天哪怕做一点点，往目标前进一点点
2014-07-21 15:54:20
456
( 一位牛人对模拟电路的理解.pdf )
2013-07-02
空空如也
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