第一阶段-音标学习

这篇博客详细记录了作者学习音标的过程,包括前元音、中元音、后元音、双元音、爆破音等各类音标的发音技巧,并提供了学习资源。作者希望通过这种方式养成良好的学习习惯。

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音标学习

这是我第一次使用博客的方式记录学习的历程。这个阶段可能是最艰难的时刻,因为这不但是一个学习的过程也是一个习惯养成的过程。愿我能一直坚持下去并且可以保持这种学习的态势。接下来是我根据老师的文档进行分类,其中数据来源已经标在上面,方便各位去跟着老师学习基本读音。

Front Vowels 前元音

  1. [i:] 舌抵下齿,双唇扁平作微笑状,发出从[ɪ]到[ j ]的过程。是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音,此音是长元音,一定注意把音发足,发出过程感。
  2. [ɪ] 舌抵下齿,双唇扁平分开,牙床近于全舌,发短促之“一”音。是字母i或y在单词中的发音,发此音要短促而轻快。
  3. [æ] 双唇扁平,舌前微升,舌尖抵住下龈,牙床开,软鄂升起,唇自然开放。是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音。
  4. [e] 舌近硬腭,舌尖顶下齿,牙床半开半合,作微笑状。是字母e或ea在单词中的发音。

Central Vowels 中元音

  1. [з:] 舌上抬,唇成自然状态,口半开半闭,发“厄”之长音。是字母er、ir、or或ur在单词中的发音。
  2. [ə] 舌上抬,唇成自然状态,口半开半闭,发“厄”之短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音。
  3. [ʌ] 双唇平放,牙床半开,舌尖抵住下龈,舌后微微升起,发短促之“阿”音,是字母o或u在单词中的发音。

Back Vowels 后元音

  1. [ɑ:] 双唇张而不圆,牙床大开,舌后微升,舌尖向后升缩微离下齿,发“阿” 之长音。是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。
  2. [ɔ:] 双唇界于开闭、圆唇之间,牙床半开渐至全开,舌尖卷上再过渡为卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音(英美发音有别)。
  3. [ɒ] 双唇稍微向外突出圆形,舌后升起,舌尖不触下齿,发“奥”音 是字母o在单词中的发音。
  4. [u:] 双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,自然而不用力,发类似于汉语中 “屋”至“窝”之长音。是字母oo或ou在单词中的发音。
  5. [ʊ] 双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,自然而不用力,发短促之“屋”音。是字母u、oo或ou在单词中的发音。

Diphthongs 双元音

  1. [aɪ] 将口张开略圆,舌后升起,舌尖向后收缩,由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。是字母i或y在单词中的读音。
  2. [eɪ] 舌类顶下齿,牙床半开半合,双唇扁平,由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。是字母a在开音节中的读音。
  3. [aʊ] 将口张开略圆,渐渐合拢,双唇成圆形,由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。是字母ou和ow在单词中的发音。
  4. [əʊ] 口半开半合,舌后微升,过渡成双唇成圆形,发“欧”之长音。是字母o、oa和oe在单词中的发音。
  5. [ɪə] 双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷,从“一”音过渡到“厄”音(英美有别)。是字母ear、ere、eer在单词中的读音。
  6. [eə] 双唇张开后略圆,牙床张开相当宽,舌尖卷上渐至卷后。是字母ear、are、air在单词中的读音(英美有别)。
  7. [ʊə] 双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,发“屋”之长音,然后从“屋”音过渡到“厄”音。是字母our、oor、ure 在单词中的读音
  8. [ɔɪ] 双唇外突成圆形,发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开,发“一”之短音。是字母oy和oi在单词中的读音。

Plosive 爆破音

  1. [p] 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。
  2. [b] 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻且振动声带。
  3. [t] 双唇微开,先用舌尖抵上齿龈,然后突然张开,使气流外冲而成音。
  4. [d] 双唇微开,先用舌尖抵上齿龈,然后突然张开,使气流外冲而成音,并振动声带。
  5. [k] 用舌根抵住后颚,再突然张开,使空气外冲而成音。
  6. [g] 用舌根抵住后颚,再突然张开,使空气外冲而成音,振动声带。

Fricative 摩擦音

  1. [s] 双唇微开,上下齿接近于合拢状态,舌尖抵住下龈,气流从牙缝送出。
  2. [z] 发音位置同[s],须振动声带。
  3. [f] 上齿轻触下唇,用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。
  4. [v] 上齿轻触下唇,用力将气息由唇齿之缝隙间吹出,须振动声带。
  5. [∫]双唇微开,向前突出,舌尖升近上龈,用力将气息送出来,发“嘘”音。
  6. [ʒ] 双唇微开,向前突出,舌尖升近上龈,用力将气息送出来,须振动声带。
  7. [h] 口半闭,气息由声门出来,但是不振动声带。
  8. [θ] 上下齿咬舌尖,送出气流,并使舌齿互相摩擦。
  9. [ð] 上下齿咬舌尖,再送出气流,但须振动声带,并使舌齿互相摩擦。

Semi vowel 半元音

  1. [w] 双唇突出,呈尖圆形,舌后升向软颚,气息流过,振动声带。
  2. [ j ] 双唇微开,舌抵下齿贴近硬颚,气流摩擦而出。

Lateral 舌边音

  1. [ l ] 双唇微开,舌抵上龈,气流侧出,振动声带。
  2. [ r ] 唇形稍圆,舌身略凹,舌尖上卷,振动声带。

Nasal 鼻音

  1. [m] 双唇闭拢,舌放平,振动声带,使气流从鼻腔出来。
  2. [n] 双唇微闭,舌尖抵住上龈,振动声带,使气流从鼻腔出来。
  3. [ŋ] 双唇微闭,舌尖抵住下龈,振动声带,使气息由鼻孔流出来。

Affricate 塞擦音

  1. [t∫] 双唇微开,先用舌尖抵上齿龈,突然张开,使气流外冲而成音,发“区”音。
  2. [dʒ] 双唇微开,先用舌尖抵上齿龈,突然张开,使气流外冲而成音,并振动声,发“之”音。
  3. [ts] 舌尖抵住上齿,作好发“t”的姿势,气流冲破阻碍,发出短促的“t”音后,紧接着就发“s”这摩擦音。
  4. [dz] 舌尖抵住上齿,作好发“d”的姿势,气流冲破阻碍,发出短促的“d”音后,紧接着就发“z”这摩擦音。
  5. [tr] 舌尖抵住上齿,作好发“t”的姿势,气流冲破阻碍,发出短促的“t”音后,紧接着就发“r”这摩擦音。
  6. [dr] 舌尖抵住上齿,作好发“d”的姿势,气流冲破阻碍,发出短促的“d”音后,紧接着就发“r”这摩擦音。

总结

上面是我在学习过程中发现比较好的音标学习技巧。于是便搜集到我的博客中,便于我后期学习很快的查找到这些资料。

数据来源:李旭老师的音标学习链接

–Edited by Holylqd
2019年12月27日 星期五

内容概要:本文档详细介绍了如何在MATLAB环境下实现CNN-GRU(卷积门控循环单元)混合模型的多输入单输出回归预测。项目旨在通过融合CNN的局部特征提取能力和GRU的时序依赖捕捉能力,解决传统序列模型在处理非线性、高维、多输入特征数据时的局限性。文档涵盖了项目背景、目标、挑战及其解决方案,强调了模型的轻量化、高效性和可视化全流程追踪等特点。此外,还提供了具体的应用领域,如智能电网负荷预测、金融时间序列建模等,并附有详细的代码示例,包括数据加载与预处理、网络结构定义、训练选项设置、模型训练与预测以及结果可视化等步骤。; 适合人群:对深度学习有一定了解,特别是对时间序列预测感兴趣的科研人员或工程师。; 使用场景及目标:①需要处理多输入单输出的非线性回归预测任务;②希望在MATLAB平台上快速实现并优化深度学习模型;③寻求一种高效、轻量且具有良好泛化能力的预测模型应用于实际场景中,如智能电网、金融分析、交通流量预测等领域。; 阅读建议:由于文档内容涉及较多的技术细节和代码实现,建议读者先熟悉CNN和GRU的基本概念,同时掌握MATLAB的基础操作。在阅读过程中,可以结合提供的代码示例进行实践操作,以便更好地理解和掌握CNN-GRU混合模型的构建与应用。
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