VR冷思考

虚拟现实存在的时间不算短了。如果说之前VR还算小众，仅仅受科技发烧友和GEEK们追捧的话，那当Facebook收购Oculus Rift、Google发布Google Glass、微软发布Hololens之后，VR可能真正走入了大众视野。作为一种被业界关注已久的技术，VR甚至被“地平线报告”连续几年列为了“未来影响教育的几大趋势之一”。那么，VR是否具备了广泛应用的条件，它是否能够真正带来颠覆性的改变呢？作为教育技术专业的学生，我们应当对前沿技术持理性的观点，尤其是在VR受大众追捧的时代，我们更应该保持冷静的态度。我认为就目前而言，VR尚不具备普及的条件，原因如下：

1.尚未出现杀手级应用。

杀手级应用指“非常有用的，能够激起用户消费欲望，且完美适合相应硬件设备的应用。”VR如今之所以广受大家的关注，不是因为VR出现了“杀手级应用”，而是因为硬件。目前，仅国内就有上百家做VR设备的厂商。近年的用户增长远远超过之前10年的总和，大多数人仍然是被设备所吸引。但是我们知道，一个产品要想产生用户黏性，甚至在用户中普及，关键在于内容。

iPhone之所以成为最受欢迎的智能手机，除了其优良的配件做工，更重要的是流畅的操作系统和一系列受用户欢迎的App。开发者开发VR程序并非难事，利用SDK和设备提供的接口就可以写出运行在VR设备上的程序。但是相比这个从无到有的过程，更值得我们考虑的是：这个程序是否真正适合在VR设备上使用？VR设备相对于程序来说是否是不可替代的？拿切水果这个小游戏来说，既可以做在PC端，也可以做在Android/iOS端。但是你让玩家握着鼠标疯狂地在鼠标垫上拖动，就莫怪他们内心飞奔的一万只草泥马了，毕竟手指才是我们最容易控制的工具。

2.尚未形成完整的产品生态圈。

内容商向平台提供内容、内容平台通过设备提供给用户、用户通过支付渠道付费、内容平台与内容商进行收入分成，这是最基本的完整生态。仍然以iPhone为例，iOS开发者可以将自己的App作品上传至App Store，用户可以通过iPhone在App Store中以付费或免费的方式获取自己想要的内容，开发者和内容平台从而获得一定的收益，这就是iPhone的生态圈。而VR距离形成一个真正的生态圈还有很长的路要走。

3.VR的发展仍然是传统的形式。

VR在多个领域都有令人期待的前景，但目前应用VR的思路主要是生成大量高质量的VR内容。比如我们想做一款基于VR的教育游戏，着手点自然而然的就落在如何搭建一个虚拟的学习场景，使学生通过这个场景进行沉浸式的学习。目前的大多数传统游戏都是基于这种思路进行设计开发，我们也尚不能做出定论，来判断在VR中使用这种思路到底是否合理。

有的从业人员提出，VR技术的最大优势是它远远超出键盘鼠标的互动体验，能拓展人的感官和提升交流能力。因此他们认为VR与社交是天作之合，“三两好友不需要在现实中相见，以极低的成本便能和朋友一起坐在 VR 影院里看电影，通过语音聊天实现社交互动。”就如我们在Big Talk里看过的一个实验，将VR（准确地说是VR中的面部识别技术）运用于远程教学中。系统能将授课讲师的相貌与学习者的相貌进行6:4的融合，教师的样貌与学习者更接近了，学习者的注意力更容易集中。对此实验的结果我们不予评判，但是这可以启发我们：VR不应局限于传统的思路，而要找到真正适合VR的领域。

4.VR技术本身尚不成熟。

我在网上看到有人体验过Oculus Rift，并发表了他的感想：“扑面而来的无边框 3D 场景轻易的就能欺骗你的感觉，你真的会感觉自己置身于虚拟世界当中，刚开始可能会不太敢移动，因为会有眩晕感。由于大家都是技术控、高清控，很快大家就对目前的分辨率感到略有不满，画面颗粒感明显，这也直接表现在你可以看到眼前密布的小小晶格，就好像你在用 1080p 的显示在玩 SVGA 的游戏。我们在演示场景里面走来走去，从客厅走到院子，又从院子走回客厅，爬上楼梯，上阳台眺望远处，有人反应说头晕，有人表示毫无压力。”

可见，VR设备尚存在几点不足的地方：

• 容易带来眩晕感，长时间置于虚拟环境下对人的眼睛也会造成一定的损伤。
• 分辨率太低，“OcuRift是一个距离屏幕约3-4cm的中倍率透镜和距离透镜不到1cm的眼球的观察环境，这个环境下甚至可以看清果蝇眼睛的颜色”。目前的智能手机屏幕分辨率大约在400-500ppi之间，而有人经过研究认为“若要完全消除屏幕晶格问题，至少需达到1000ppi”。这在目前看来还是不现实的，实现起来必然要付出极大的成本。
• 同时，对于一些头戴式的VR设备来说，长时间的体验对人的头部和颈部也会造成很大的压力。

基于以上几点，我认为VR技术要想真正成为一门广为人们使用的技术，还有很长的路要走。我们已经见过太多诸如“VR可以在娱乐、医疗、工业、航天、国防、教育等多个领域应用”这样的论调。我们希望，也愿意相信，未来的某天，我们闲暇时间可以打一局VR游戏、工作之余可以享受VR电影、我们的学生可以在VR教室进行学习。