教育直播打破地区隔阂

直播，在2016年就已经被教育行业引进，现在已经过去了4年，我们可以清楚地看到教育直播打破了地区隔阂，让教育成为在线即可学习、培训的地方，也让更多的人享受到更好学习资源。

想当初，在乡村的学生考上了镇上的初高中，就会发现乡村教师的教学水平参差不齐，来到镇上才发现与镇上学生受到的教育有所不同，村里四年级学英语，镇上3年级就已经学过了，只能闷头学习，争取早日追赶上他们的进度。

根据数据显示，2020年在线教育用户规模将达2.96亿人，市场规模将达到4330亿元。在当今步履匆匆的社会之中，想要在线下悠闲地学习，对于上班族来说，时间总是不够的，学生主要任务是学习，当然不是学习课外技能，而是语数英等学科的学习，且因为各地的教育资源和教学水平的差异，很难与一些教育资源相对好相比较，而在线教育解决了这个问题。

在线教育直播能够让过去地区教育水平的差异缩减到最小，过去的地区差异导致的教育水平和资源的分配不均，主要受到有经济、整体教育水平、师资个体）、家庭等各方面的地区因素的影响，以至于让一些贫困地区的人想要掌握良好的教育资源都不行。

根据数据显示，截至2020年3月，中国网民规模达9.04亿，互联网普及率达到64.5%。从这个数据看来，教育直播能够快速布局，这与互联网的高速发展有关，而且互联网的发展成功让大部分人享受到在线教育的好处，从而可以忽视地区因素的影响。