快樂工作,快樂生活

        今天,公司舉辦了企業文化研討會,聽了關於儒家文化如何應用于企業文化建設,感觸良多。想起前一段時間與一些朋友聊天,談到年輕人工作選擇的問題,我說:“人的一生有很長,而對於一個人最理想的是工作與興趣的結合,而最悲哀的則是為了生活而去工作。如果一生都為生活去從事一個不喜歡的工作,那這一生會很難過”。

        當我們要求員工要為客戶周到服務的時候,我們需要想一下,我們的各級主管是否在爲員工周到的創造一個快樂工作的環境。如果一個員工在工作中並不快樂,他/她又如何能周到得想客戶所想,急客戶所急呢?只有公司為員工創建了一個寬鬆,健康而快樂得工作環境,員工才能自發爲維護這樣的工作環境努力,從而爲公司的核心價值而努力。

        所以,創造條件讓員工快樂工作,快樂生活應該成為我們公司管理文化的內涵,而周到服務則自然成為公司文化的外延。

        如果將一個企業比作一個人,那麼,員工就是構成企業的細胞,而公司制度與文化則構成企業的血管和經絡,而每個細胞可以健康的成長,則企業也就能很好的成長,這也是一種內得於己,外得於人與企業建設的表現。





本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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