计算机毕业设计Java基于JAVA的川工科课程管理系统的设计与实现基于Java的高校课程管理系统的设计与实现 Java语言在高校课程管理中的应用与开发-优快云博客

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随着信息技术的飞速发展，教育行业正经历着前所未有的变革。传统的课程管理方式，如纸质记录和手工操作，已经无法满足现代高等教育机构对效率和准确性的要求。特别是在四川工程职业技术学院这样的应用型技术学院，课程管理的复杂性和多样性要求系统具备高度的灵活性和扩展性。基于Java的平台因其跨平台、高效和稳定的特性，成为了开发高校课程管理系统的首选技术之一。川工科课程管理系统的开发，旨在通过信息化手段提高课程管理的效率，优化教学资源的分配，提升教学质量，同时为学生和教师提供一个便捷、直观的操作界面，从而实现教育教学活动的数字化、网络化和智能化。

川工科课程管理系统的设计与实现主要包括以下功能模块：

管理员模块：管理员可以管理学生、教师、学院、专业、班级、学生成绩、课堂考勤、请假信息、课表时间以及课表信息等。
教师模块：教师可以管理自己的信息、学生成绩、课堂考勤、请假信息以及课表信息。
学生模块：学生可以管理自己的信息、查看学生成绩、请假信息、课表时间以及课表信息。

这些功能模块的设计与实现，不仅提高了教学管理的效率，还增强了学生的学习自主性和满意度。系统通过集中管理和自动化处理课程信息，减少了人工操作的错误和遗漏，提高了数据的准确性和可靠性。同时，系统化的排课、选课和成绩管理功能极大地提高了教学行政工作的效率，减轻了教师和教务人员的工作压力。此外，通过对教学过程的监控和分析，系统有助于学院发现教学中的问题，及时调整教学策略和内容，确保教学质量。川工科课程管理系统的开发和应用，不仅推动了学院信息化建设的进程，还为其他教育管理系统的集成和升级提供了经验和参考。

注:以上是纯毕业设计介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

3.3 系统功能分析

川工科课程管理系统的设计与实现主要有管理员、教师和学生三个功能模块。以下将对这两个功能的作用进行详细的剖析。

管理员模块：管理员是系统中的核心用户，管理员登录后，可以对后台系统进行管理。主要功能有我的信息、学生管理、教师管理、学院管理、专业管理、班级管理、学生成绩管理、课堂考勤管理、请假信息管理、课表时间管理、课表信息管理等功能。管理员用例如图3-1所示。

图3-1 管理员用例图

教师：教师进入系统可以对我的信息、学生成绩管理、课堂考勤管理、请假信息管理、课表信息管理等信息进行操作。教师用例如图3-2所示。

图3-2 教师用例图

学生：学生进入系统可以对我的信息、学生成绩管理、请假信息管理、课表时间管理、课表信息管理等信息进行操作。学生用例如图3-3所示。

图3-3 学生用例图

3.4 系统流程分析

3.4.1 数据开发流程

川工科课程管理系统的设计与实现开发时，首先对此系统进行需求分析，进而对系统进行模块、编码等详细设计总体的设计规划，设计系统功能模块，数据库的选择等，本系统的开发流程如图3-4所示

图3-4系统开发流程图

3.4.2 用户登录流程

要想利用这个软件来进行系统的安全管理，首先需要登录到该软件中。如图3-5所示。

图3-5登录流程图

3.4.3 系统操作流程

用户登录系统时需要输入正确的用户名和密码，数据库在进行匹配核实后匹配结果正确才能进入系统，若错误则提示用户名或密码错误，即无法登录。操作流程如图3-6所示。

图3-6系统操作流程图

3.4.4 添加信息流程

管理员可以添加信息，用户添加可以自己权限内的信息，输入信息后，要想利用这个软件来进行系统的安全管理，首先需要登录到该软件中。添加信息流程如图3-7所示。

图3-7添加信息流程图

3.4.5 修改信息流程

管理员可以修改课表信息，用户可以修改自己权限内的信息，首先进入修改信息界面，输入需要修改信息，在系统进行判定为正确和合规后修改成功，并将数据更新至数据库。信息不合法则修改失败，重新输入。修改信息流程图如图3-8所示。

图3-8 修改信息流程图

3.4.6 删除信息流程

管理员可以删除课堂考勤信息，点击删除按钮，系统会提示是否删除信息，点击确定，则信息被删除，数据库中的信息随之删除，删除信息流程图如图3-9所示。

图3-9 删除信息流程图

4 系统设计

4.1 系统概要

在对该方法进行了系统的解析之后，进行了一个包括了整体和细节的记性系统的设计。整体的设计仅仅是一个整体的方案，通过整体的方案，我们可以将整个体系中的某些部分分割开来，比如文件，文档，数据等等。经过整体的规划，我们可以将这些软件的各个部分，都分成了不同的部分。不过这仅仅是一种初步的分类，并未实际实施。

总体来说，这是一个初步的方案，也是一个工程。我们可以进行多种方案的综合，在比较中，从性能、成本、效益三方面进行比较，最后得出最佳的产品，选用好的总体设计能够减少成本，提高企业效益，从这一点来讲，整体设计非常重要的。川工科课程管理系统的设计与实现工作原理图如图4-1所示：

图4-1 系统工作原理图

4.2 系统结构设计

架构图是系统的体系结构，体系结构是体系结构体系的重要组成部分。川工科课程管理系统的设计与实现的总体结构设计如图4-2所示。

图4-2 系统总体架构图

4.3数据库设计

在电脑资讯系统中，以资料库为基础。当前计算机体系中最重要的是数据库。数据库的发展好坏，直接关系到整个系统的性能与运行效率。

4.3.1 数据库设计原则

利用 ER模式进行数据库的概念结构设计。E-R模型法的组成元素有：实体、属性、联系，E-R模型用E-R图表示，是一个关于工作环境中的事件的信息，而一个属性是关于物理特征的说明。在系统的设计过程中，资料库发挥了关键作用。下面设计出这几个关键实体的实体—关系图。

4.3.2 数据库实体

在一个资料模式中，一个被称作“实例”的实体，与真实的“事件”或者“物体”相匹配，可以与其它物体区分开来。例如，公司中的每个员工，家里中的每个家具。在系统中将对 “学生、教师、课表信息、学生成绩、管理员”等几个主要的实体属性进行布局，如图4-3所示：

图4-3系统局部E-R图

4.4.1 注册时序图

注册时序图，如图4-4所示。

图4-4注册时序图

4.4.2 登录时序图

登录时序图如图4-5所示。

图4-5 登录时序图

4.4.3 管理员修改用户信息时序图

管理员修改用户信息时序图如图4-6所示。

图4-6 管理员修改用户信息时序图

4.4.4 管理员管理系统信息时序图

管理员管理系统信息时序图如图4-7所示。

图4-7管理员管理系统信息时序图

5 系统的实现

5.1系统登录注册功能实现

在注册流程中，用户在Vue前端填写必要信息（如用户名、密码等）并提交。前端将这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端处理这些信息，检查用户名是否唯一，并将新用户数据存入MySQL数据库。完成后，后端向前端发送注册成功的确认，前端随后通知用户完成注册。这个过程实现了新用户的数据收集、验证和存储。系统注册页面如图5-1所示：

图5-1系统注册页面

在登录流程中，用户首先在Vue前端界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端接收请求，通过与MySQL数据库交互验证用户凭证。如果认证成功，后端返回给前端，允许用户访问系统。这个过程涵盖了从用户输入到系统验证和响应的全过程。后台登录界面图5-2所示。

图5-2 系统登录界面

5.2管理员功能实现

管理员进入主页面，主要功能包括对我的信息、学生管理、教师管理、学院管理、专业管理、班级管理、学生成绩管理、课堂考勤管理、请假信息管理、课表时间管理、课表信息管理等进行操作。管理员主页面如图5-3所示：

图5-3管理员主界面

学生管理功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询、新增或删除”按钮或填写学生管理表单。这些学生管理表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如详情、更改或移除学生信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便学生管理功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。学生管理界面如图5-4所示：

图5-4学生管理界面

学院管理功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询、新增或删除”按钮或填写学院管理表单。这些学院管理表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如详情、更改或移除学院信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便学院管理功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。学院管理界面如图5-5所示：