10、探寻词语意义的奥秘

探寻词语意义的奥秘

在语言的世界里，词语的意义是一个复杂而又引人入胜的话题。我们常常思考，一个词语的意义究竟是什么，它又是如何被我们所理解的呢？

1. 词语意义的本质

词语的意义是由对其意义的解释所阐明的内容。我们不应纠结于意义本身是什么，而应去探究什么被称作“意义的解释”。

例如，当我们对孩子说“停，别再要糖了！”，并把糖块拿走，孩子就学会了“不”这个词的意义。但如果我们在说同样的话时却递给孩子一块糖，孩子就会以不同的方式理解这个词。在这个过程中，孩子不仅学会了使用这个词，还将一种特定的感受与之关联，以特定的方式去体验它。

这引发了我们的思考：我们是否在引导孩子赋予词语意义，却没有用其他符号替代它们，也没有以其他方式表达这种意义呢？意义似乎难以言说，我们只能从远处指向它，仿佛只能触发它。那么，谈论这种意义究竟有什么意义呢？

我们对于“意义”的理解存在不同的方式。一种是将其视为伴随词语说出（听到）的一种特征性感受，比如詹姆斯所说的“和”的感受、“如果”的感受；另一种则是完全不同的用法，例如当两个词语适用相同的语法规则时，我们就说它们具有相同的意义。我们可以根据自己的意愿选择，但必须清楚这是“意义”这个词两种截然不同的用法。

此外，一个词语的解释是直接赋予我们它的意义，还是仅仅帮助我们找到意义呢？如果意义是一种感受，那么它并非由解释所确立，而是由解释引发，就像某种食物会引发疾病一样。

2. 意义解释与误解

从某种意义上说，意义的解释可以被看作是对误解的排除。它明确指出词语具有这种意义，而非那种意义。而且，“意义的解释”包含多种形式。

当我们探讨误解时，会遇到这