Gesp2024年3月二级编程题的练习与代码实现

        昨天小孩参加《全国信息素养大赛》、《NOC--加码未来》复赛，整个过程做的还比较顺利。

       但今天下午带孩子做gesp2024年3月二级题，前面选择题和判断题都做的还比较顺利，但是到了编程题，发现不是太行了。事后仔细分析 了一下，这样的题对于小学二年级的他们可能还是有点点难度。于是将对应的题及实现写下来以便给需要人提供一下参考。

题目一：小杨买书
        

【题目描述】

默认小猫角色和白色背景。

小杨同学积攒了一部分零用钱想要用来购买书籍，已知一本书的单价是 13 元，请根据小杨零用钱的金额，编写程序计算最多可以购买多少本书，还剩多少零用钱。【输入描述】

新建变量“m”表示小杨拥有的零用钱数（0<m<200）。

如下图所示：

【输出描述】

新建变量“b”和“r”，分别表示购买图书的本书和剩余的零用钱数。

如下图所示：

【输入样例】

m = 100

【输出样例】

b = 7

r = 9

【输入样例】

m = 199

【输出样例】

b = 15

r = 4

注意事项：

1. 变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。
2. 输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。

输出结果存放在对应变量中即可，无需使用“说…”或“说…，2 秒”积木块。

题目2：找因数

【题目描述】

默认小猫角色和白色背景。

小杨最近刚刚学习了因数的概念，具体来说，如果一个正整数 a 可以被另一个正整数 b 整除，那么我们就说 b 是 a 的因数，例如 6 可以被 1、2、3、6 整除，则 1、2、3、6 都是 6 的因数。

请你帮忙写一个程序，计算正整数 a 有多少个因数，存入变量 result 中。【输入描述】

新建变量 a，用于存储计算因数个数的变量 a ≤ 1,000。

如下图所示：

【输出描述】

新建变量“result”，用于存储 a 的因数个数。

如下图所示：

【输入样例】

a = 6

【输出样例】

result = 4

【输入样例】

a = 1

【输出样例】

result = 1

注意事项：

1. 变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。
2. 输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。

输出结果存放在对应变量中即可，无需使用“说…”或“说…，2 秒”积木块。

如果对scratch感兴趣，请关注我，后续我将继续就scratch学习和比赛做相关分享。