17、应用内独白:事件驱动架构的实践与应用

应用内独白:事件驱动架构的实践与应用

在应用开发中,引入内独白事件(inner monologue events)就如同整合监控和可观测性报告一样重要。下面将探讨实现内独白的方法、有用的事件类型、扩展场景,以及如何从内独白中获取最大价值。

1. 实现内独白的“捷径”
  • 主动存储模式(Active Storage Pattern) :在AWS无服务器领域很流行。第三方服务在特定条件发生时可自动发出事件,这相当于软件即服务(SaaS)的“内独白”。例如,Amazon S3可配置为在对象上传、移动或删除时向Lambda发出事件,基于此可构建事件驱动的应用。以视频处理为例,视频上传到S3触发调整大小的函数,二次上传又触发总结内容、添加字幕和检查音频混合的函数。
graph LR
    A[S3对象操作] --> B[发出事件]
    B --> C[Lambda函数]
    C --> D[视频处理操作]
  • 变更数据捕获模式(Change Data Capture) :从数据库日志中提取事件。大多数数据库使用事务日志,可利用这些日志提取行级更新事件。像Debezium这样的项目可集成多种数据库,它从数据库角度看就像另一个副本,对主数据库负载低且便于使用现有工具管理。
2. 变更数据捕获的问题与解决方案

变更数据捕获虽能快速实现内独白,但它与数据库模式耦合,会使应用生态系统依赖数据库细节。而且异步

本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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